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小學(xué)教師培養(yǎng)培訓(xùn)心得體會范文精選17篇(更新版)

2025-09-06 14:18上一頁面

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【正文】 ,有的人分?jǐn)?shù)很高,有的人分?jǐn)?shù)則很低。 每人都能提出自己的疑惑,講師們卻不厭其煩的教導(dǎo),在聽取了這么多的經(jīng)驗之后,我感覺自己變得更加充實了! 三、培訓(xùn)結(jié)束 培訓(xùn)結(jié)束了,我們也都成長了,現(xiàn)在的我,沒有像一開始一樣急不可耐,多了一份沉著和冷靜。當(dāng)時的我認(rèn)為,自己已經(jīng)在學(xué)校中優(yōu)秀的畢業(yè),而且在實習(xí)中也積累了不錯的經(jīng)驗,面對小學(xué)教師這樣的工作,雖然因該會有些生疏,但不至于做不到。用不同的方法去教育面對的每一個孩子,根據(jù)他們的特點去進(jìn)行關(guān)心與愛護(hù),這些學(xué)生把你所教的吸收進(jìn)他們的身心里去。如果可以的話,我多想還進(jìn)行一次崗前培訓(xùn),讓我初當(dāng)小學(xué)教師的 “ 基本功 ” 更扎實一點,為我將要教育的孩子們塑造一個合格的教師出來。讓我對教學(xué)充滿了信心和希望。他的講座,她的大家風(fēng)范都讓我們非常欣賞。一生 ” 的故事,讓我感受很深,感慨良多,觸動很大。因為 “ 教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者 ” 。 如果在課堂教學(xué)中做到了以上幾點,那么就具備了一堂好課的條件。好課的標(biāo)準(zhǔn)歸結(jié)如下: 。所以,很需要學(xué)習(xí),而此次小學(xué)語文教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),猶如為我打開了一扇窗,撥云見日,使我在一次次的感悟中豁然開朗。 第三,對情感態(tài)度與價值觀的評價。 ( 3)學(xué)生物理學(xué)業(yè)評價要體現(xiàn)出物理學(xué)科作為一門自然學(xué)科的評價內(nèi)容。教師指導(dǎo)學(xué)生自我評價及同學(xué)之間的相互評價,要著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)自己的不足與 錯誤,善于欣賞、借鑒別人長處的品格。有了興趣, “ 被動 ” 會變?yōu)?“ 主動 ” 。如果采用學(xué)生個人自評、小組評議等學(xué)生 自評的方式,盡管較難控制,但更能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點,有利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 三是平時評價與階段評價相結(jié)合。 評價方法的恰當(dāng)選擇,是有效實施公平評價的重要條件。 小學(xué)教師培養(yǎng)培訓(xùn)心得體會范文(精選篇 6) 參加了今年的 “ 國培 ” 初中物理教學(xué)培訓(xùn),屈指算來,參加工作這么多年,也參加了多次各種各樣的培訓(xùn),對于這次培訓(xùn)我深有感悟,感慨頗多。相信,如果能做到這些,將會是一節(jié)不錯的課。在這方面,我自認(rèn)為做的還不錯。當(dāng)然這一點是一個長期培養(yǎng)的過程,不是一朝一夕培養(yǎng)好的。所以,我們在與之溝通的時候,可能會出現(xiàn)問題,這時候,作為老師,要學(xué)會改變與家長溝通的視角,要從同理性的角度與之看待問題,去了解我們的孩子需要什么,家長最關(guān)注的其實不是孩子的成績,而是孩子的生命,孩子的健康成長。教育理念是成長的關(guān)鍵,我們要與學(xué)生的發(fā)展為本。雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨,因他們的退步而急躁,因他們的違紀(jì)而失態(tài),雖然有時也感到很累,很煩,但心中總有一種強(qiáng)烈的責(zé)任感:我是老師,我要給這些尋夢的孩子引路,在他們心里寫一本最美的書。把所學(xué)應(yīng)用到平日教學(xué)中,把學(xué)生的能力、學(xué)習(xí)成績都大幅提高,促進(jìn)大面積提高教學(xué)質(zhì)量。語法最好是先隱性,即先列好幾個句子,然后讓學(xué)生總結(jié),再讓學(xué)生應(yīng)用練習(xí)。 通過這 次研修,現(xiàn)在我明白了:認(rèn)讀不僅僅指認(rèn)讀一個生字新詞,它還有認(rèn)讀意群,然后逐步過渡到認(rèn)識這個句子,能夠把句子連起來,然后才過渡到對語篇的理解。謝謝研修專家們的指導(dǎo)。 通過這次培訓(xùn),我相信,我們教師將會以最完美的人格魅力,最深厚的品德修養(yǎng),更加豐富的知識技能,以及更加細(xì)致、耐心的品性,為我們所從事的崇高事業(yè) 做出更大的貢獻(xiàn)。每位老師都積極踴躍參與交流,讓人感動。我將更好的立足課堂,服務(wù)教學(xué),積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn)。暖人話語,滋潤心田。概括地說, “ 教育的真諦在于啟發(fā)自覺,在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。通過這次的培訓(xùn),我的認(rèn)識 有了長足的進(jìn)步,使我感到自己的教師修為有了一定的提高,使我更加如饑似渴的追求新知的攝入。教師是研究者,帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究。教師培訓(xùn)提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書育人質(zhì)量的大事。當(dāng)我們經(jīng)過反思,有了新的啟發(fā)時,心得體會是很好的記錄方式,那么關(guān)于小學(xué)教師培養(yǎng)培訓(xùn)心得怎么寫呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些小學(xué)教師培養(yǎng)培訓(xùn)心得體會范文,僅供參考。這次培訓(xùn)雖然時間短,僅僅兩天,但在學(xué)習(xí)期間,我卻取得了一定的進(jìn)步,現(xiàn)總結(jié)如下: 一、認(rèn)識的提高 要想使我們每個教師都能成為具有先進(jìn)教育理念和良好職業(yè)道德的高素質(zhì)的智慧型的新時代的合格教師,就必須要構(gòu)建教師終身教育體系,打造一流的教師隊伍是教育長足發(fā)展的根本大計,也是教育主管部門探索的永恒主題,更是我們教育工作者的不懈追求。教師首先是學(xué)習(xí)者,不僅要善于向 實踐學(xué)習(xí),向理論學(xué)習(xí),而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。 過去,只知道埋頭于書本知識,信息閉塞,不善于交流,使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學(xué),而自己的一些體會又未能及時整理,因此使自己的發(fā)展緩慢前進(jìn)。 學(xué)生是具有極大可塑性的個體,是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受,達(dá)到教育的目的。同時也提高了我對教師繼續(xù)教育重要性的認(rèn)識。在培訓(xùn)中,老師們除了觀摩其他老師的課外,還熱情真誠的進(jìn)行點評,肯定年輕一代教者的精彩點外,中肯的指出他們在講課過程中存在的問題及教學(xué)建議,相信在他們以后的教學(xué)生涯中會受益匪淺。相信從今往后,大家一定會在教學(xué)上多下功夫,下好功夫,以達(dá)到事半功倍的效果。正好今年的國培小學(xué)語文培訓(xùn)研修滿足了我的這個愿望。 有關(guān)終結(jié)性評價方面:以前認(rèn)為終結(jié)性評價就是考試,唯考試分?jǐn)?shù)而已。在語境中認(rèn)讀詞語比獨(dú)立的認(rèn)讀單 字,如死記硬背單詞效果會更好。今后,我會以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)我也相信在傾聽,記錄,反思,沉淀,實踐中,我的語文教學(xué)之路會愈趨于成熟。其實,當(dāng)老師的,總是想當(dāng)個好老師,都知道要對學(xué)生付出愛心,用愛滋潤每一個孩子的心田。職業(yè)理想是成功的要素,要把個人的奉獻(xiàn)與自身價值的實現(xiàn)聯(lián)系 起來。但家長與孩子卻是親緣關(guān)系,是以情感為準(zhǔn)則的,他們?yōu)榱撕⒆?,什么都可以但?dāng)。教師時刻提醒學(xué)生注意認(rèn)真傾聽別人的意見,大膽勇于發(fā)表自己的見解。 我明白了上好課的前提是備好課,而要備好課,不能光依賴于 “ 教參 ” ,要讓學(xué)生學(xué)好一篇課文,教師先要反復(fù) 研讀課文,摸清課文的思路、抓住重點詞語、弄清重點詞語與所表達(dá)的思想感情;要分清段落,歸納出段意,捕捉文章的中心思想。課堂設(shè)問要有思維的容量、思考的價值、恰當(dāng)?shù)纳疃?,著眼點要放在文章的關(guān)鍵處、作者的精心構(gòu)思處、事物的聯(lián)系處、學(xué)生的不意處、情感的發(fā)展處以及內(nèi)容的矛盾處。只要我們從內(nèi)心深處去熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生和愛護(hù)學(xué)生,積極主動地創(chuàng)造條件,這樣學(xué)生就會從中潛移默化的受到熏陶和感染,課堂也將不再空乏,學(xué)生也將不再是可憐的傾聽者。 ( 1)選擇恰當(dāng)?shù)脑u價方法。由于學(xué)生的發(fā)展的差異性特點,在設(shè)置物理學(xué)業(yè)階段評價內(nèi)容時,要盡量做到全面,試卷的設(shè)置一般應(yīng)包括選擇題、填空題、作圖題、實驗探究題、解答題等形式,從而評價學(xué)生的整體學(xué)業(yè)情況,力求避免評價有失偏頗。教師對學(xué)生的物理學(xué)業(yè)評價準(zhǔn)確性相對較高,但有時也會 “ 武斷 ” 。興趣是直接推動學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力,是走向成功的前奏。 第二,指導(dǎo)學(xué)生自我及相互評價。每天、每星期、每月教師要定時讓學(xué)生回顧并和同學(xué)交流自己一天、一個 星期、一個月的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)體會,相互評價在學(xué)習(xí)上的投入、收獲及不足等,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)反思習(xí)慣。對物理學(xué)業(yè)的過程與方法的評價要重點評價學(xué)生的觀察能力、提出問題的能力、作出猜想和假設(shè)的能力、收集信息和處理信息的能力、合作與交流的能力等。面對深刻而全方位的新課程改革、日益復(fù)雜的學(xué)生思想道德,很多時候讓我們覺得有些霧里看花,水中望月,無所適從。以前那種老師只顧講解,不管學(xué)生有沒有自己的體會和感悟,有沒有學(xué)習(xí)的興趣和進(jìn)取心,教學(xué)進(jìn)度雖然掌握得很好,但教學(xué)的實際效果是可以想見的。 ,是否做到省時高效。而且,進(jìn)行討論老師還要注意對時間和內(nèi)容進(jìn)行合理恰當(dāng)?shù)陌才藕驼{(diào)控 。聆聽了著名語文教育家于永正老師的徒弟 —— 青州云門書院的張云杰的講座《讓語文 教育煥發(fā)生命的光彩》,使我感受頗深,受益良多,特別是他講的 “ 鷹的 39。 ” 說得多好啊,她就是一個能用心靈去感悟世界的感悟人性的真正的大家。在交流過程中,我也能積極參與交流討論,聆聽感言,交流自己的心得。雖然我是師范畢業(yè)的學(xué)生,但經(jīng)過這一次的培訓(xùn),我才知道真正做好一位小學(xué)教師和在學(xué)校里當(dāng)好一個未來要當(dāng)教師的師范生,是截然不同的兩回事兒。每一個班級的學(xué)生都是不同的,每一個學(xué)生也都是不同的,明白了這一點之 后也就更需要教師做到用耐力做教師的大腦了。 20__年 x 月 x 日,我們開始了新教師的崗前培訓(xùn),說實話在剛開始的時候我是感覺有些受打擊的,明明我這樣的期待,甚至可以說是迫不及待的想要走上這個崗位,但是卻不得不再次進(jìn) 行 x 個月的培訓(xùn)。他們豐富的經(jīng)驗給我們指明了許多未曾想過的道路,讓我們在那條道路上找到了全新的可能。 這次的培訓(xùn)讓我對未來的教師路信心十足,但是我知道自己還有很多的不足,需要在之后的教學(xué)中一點一點的改進(jìn)。校本培訓(xùn)的集中學(xué)習(xí)時間結(jié)束了,我由衷覺得時間沒白花,而且我感受今年的校本培訓(xùn)是歷年來安排的最充實、最合理的一次,我受益匪淺。 ” 波斯納也說過: “ 沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗,至多只能成為膚淺的知識。課堂四十五分鐘,我們應(yīng)該舍得放棄,多留點時間給學(xué)生,讓他們學(xué)著思考,學(xué)著總結(jié),留下印象。 這次我有幸參加了農(nóng)村幼兒教師培訓(xùn)班,在這五天的培訓(xùn)中,我們聆聽了縣幼兒園有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座。 這次基層幼兒園教師培訓(xùn),我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益匪淺。 二、學(xué)習(xí)技能技巧,提高個人能力。 培訓(xùn)活動是短暫的,但無論是在精神上、思想上,還是專業(yè)上,對我們而言,都有很大的提高。學(xué)校工作離不開教師,而我們新進(jìn)教師則是教師隊伍的重要組成部分,也非常感謝各位老師、校領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中給我們新教師帶來營養(yǎng)頗豐的精神糧食。 一顆愛心要當(dāng)一名合格教師,既要有對教育無限忠誠,循循善誘,還要對學(xué)生一片愛心,通過無私的愛來激發(fā)他們求知欲。半路折回,重頭再來無疑是痛苦的,他們需要放棄,需要重建,更需要整合。 2。通過網(wǎng)絡(luò)上一些老師具體的課堂案例學(xué)習(xí)、專家的經(jīng)典點評,使我認(rèn)識到應(yīng)該如何把握初中生物課堂教學(xué)。 總之,通過培訓(xùn)我明白了教師需要具備的基本素質(zhì):善于積累、善于觀察和學(xué)習(xí);善于調(diào)整教學(xué)方式和內(nèi)容;善于控制自身的情緒;善于有效地利用教學(xué)資源,同時我還懂得了生物的興趣性、啟發(fā)性等教學(xué)原則的重要性。 一、對數(shù)學(xué)的認(rèn)識 說到數(shù)學(xué),大家都會覺得只是 “ 計算 ” 和 “” ,學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)只要會做題就行了。那怎樣把握好課堂的調(diào)空藝術(shù),讓學(xué)生既動起來,又順利完成教學(xué)任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生的探究能力就顯的很重要。首先讓學(xué)生清楚科學(xué)實驗和玩的區(qū)別,我們的實驗活動是有目的和計劃的,是科學(xué)研究活動,而玩是一種無目的的消遣。在實施時,教師的指導(dǎo)就要因材施教,要善于對學(xué)生的方法進(jìn)行歸類,會選擇切實可 行的方法,并對確定的各種方法一一作指導(dǎo)。 強(qiáng)化檢查,采用多種形式評價學(xué)生,提高探索延伸實驗的積極性。 想要讓自己做的更好就要付出時間跟精力,這是絕對要做好的,現(xiàn)在我也會一步步的加深鞏固通過教學(xué)方面的培訓(xùn)這確實能夠激發(fā)我的個人能力,培訓(xùn)當(dāng)中也講到了很多,身為一名新教師,要鉆研好工作,對學(xué)生們有耐心,同時也要善于觀察,看到每一位學(xué)的發(fā)光點,培養(yǎng)學(xué)生們自主的學(xué)習(xí)能力,這跟在學(xué)校我接觸到的是有區(qū)別的,確實還是通過培訓(xùn)了解到了這些,培訓(xùn)的老師也是非常耐心,教會 了我們的很多,這一點無論是在什么情況下面都應(yīng)該落實好,畢竟有些細(xì)節(jié)處是要清楚去認(rèn)識的,這次的崗前培訓(xùn)不僅僅是了解接下來的工作,更加是對自身能力的一個客觀看待,只有在實踐當(dāng)中才能知道自己可以做到哪一步,我現(xiàn)在非常期待接下來的教學(xué)工作。 輔導(dǎo)技
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