【正文】 臨可以給予優(yōu)惠 C、某經(jīng)營者在學校附近開設(shè)一家快餐店，方便學生就餐 D、某小商販在學校附近向?qū)W生出售日本暴力打斗連環(huán)畫 已滿十四周歲不滿十六周歲的未成年人，犯下列哪項罪行應(yīng)當負刑事責任？（ BCD） A、盜竊 B、放火 C、爆炸 D、搶劫 三、判斷題 對精神病人犯罪，在適用法律上一律平等對嗎？ （對） 已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當負刑事責任。 A、二十四條 B、三十四條 C、四十三條 D、五十四條 《中華人民共和國道路交通安全法》第六十一條規(guī)定，行人應(yīng)當在人行 道內(nèi)行走，沒有人行道的靠（ C）行走。王威把這事告訴了中學剛畢業(yè)的表哥。一天中午 12 點左右，他到某市 201 中學后巷，見該校某男生一人回家，就手持小刀威脅該男生，迫使其交出財物。自治區(qū)社會管理綜合治理委員會通過委托自治 區(qū)統(tǒng)計局社情民意調(diào)查中心采用電話訪問等方式，進行全區(qū)社會公眾安全感調(diào)查。 2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。 二、游泳時要注意安全 游泳需要經(jīng)過體格檢查。 下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗? 用電安全隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。 看交通安全的視頻進行法律、安全常識問題搶答，班級學生展示小快板《做個守法的好少年》。 通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規(guī)則及并逐步形成自覺遵守學校日常行為規(guī)范的良好的行為習慣。 表演及主持人、 (a 的父母屬何種行為， a 應(yīng)如何辦 ?) 內(nèi)容二、《學法》快板 內(nèi)容三、相聲《如此兄弟》 內(nèi)容四、舞導《喜樂年華》 六、剛才，各小組表演了精彩節(jié)目，通過看剛才各個環(huán)節(jié)的表演，你有什么收獲，你今后打算怎么做 ?下面我采訪幾個同學，說一說你自己的看法。 (見義勇為者被刺圍觀者 未一人支援 ) 第四小組：強行借物 (錢 )不 私了 (以上每個小品表達完之后都由組長向其他三組提出至少一個問題，小組討論后搶答得分 10 分、答錯不扣分 )。當你走在僻靜的鄉(xiāng)間小路留戀于周圍的美景時 。小事不小。初中學生組成。 打扮：注重打扮，過度化妝、講究發(fā)型、統(tǒng)一裝束。此間必然會出現(xiàn)諸多前兆與信號。 黨和政府歷來十分重視對青少年一代的健康成長，對青少年一代寄予了無限的希望，給予了無微不至的關(guān)懷?；蛞郧擅畹霓k法迷惑對方 ,拖延時間 ,穩(wěn)住對方 ,等待并抓住有利時機 ,不讓壞人的企圖得逞 . ,脫離危險 . 明知壞人是針對你而來 ,你又無法制服他時 ,應(yīng)主動避開 ,讓壞人撲空 ,脫離危險 ,轉(zhuǎn)移到安全的地帶 . ,報告公安 . 受到嚴重的侵害 ,遇到突發(fā)事件 ,或意識到問題是嚴重的 ,家長和 校方無法解決 .應(yīng)果斷地報告公安部門 ,如巡警 ,派出所 ,或向?qū)W校 ,未成年人保護委員會 ,街道辦事處 ,居民委員會 ,村民委員會 ,治保委員會等單位或部門舉報 . .記牢特點 . 遇到壞人侵害你時 ,你一定要看清記牢對方是幾個人 ,他們大致的年齡和身高 ,尤其要記清楚直接侵害你的人的衣著 ,面目等方面的特征 ,以便事發(fā)之 后報告和確認 .凡是能作為證據(jù)的 ,盡可能多的記住 ,并注意保護好作案現(xiàn)場 . ,不貪不占 . 不貪圖享受 ,不追求吃喝玩樂 ,不受利誘 ,不占別人的小便宜 .因為吃人家的嘴短 ,拿人家的手軟 ,往往是貪點小便宜的人容易上壞人的當 . ,消除隱患 . 自覺遵守校內(nèi)外紀律和國家法令 ,做合格的中小學生 .平日不和不三不四的人交往 ,不給壞人在自己身上打主意的機會 ,不留下讓壞人侵害自己的隱患 .如已經(jīng)結(jié)交壞人做朋友或發(fā)現(xiàn)朋友干壞事時 ,應(yīng)立即徹底擺脫同他們的聯(lián)系 ,避免被拉下水和被害 . 四、對同學們的幾點希望 勤奮學習， 掌握必要的政治、文化、科學、法律知識和勞動技能，提高辨別是非和抵制不良影響的能力。 立大志。 學壞常從抽煙開始 分析：這是因為，吸煙不僅對未成年人身體產(chǎn)生危害，更重要的是能夠 “ 心理上癮 ” 。 案例 5：哥們兒義氣害了他 曲哲是個不錯學生，由于和社會上不三不四的人混在一起，并學會了抽煙、喝酒，學習成績直線下降。 分析：中小學生應(yīng)該集中精力學習，但少數(shù)學生模仿大人在聚會時開懷痛飲。一周后，警察找上門來，小朱在夜不歸宿的那天搶劫了 6 名學生。 法制教育主題班會教案【篇 3】 主題：杜絕不良行為，遠離違法犯罪 教學目的： 加強法制教育宣傳 ,增強學生的自我保護意識 ,讓學生養(yǎng)成學法 ,懂法 ,依法辦事的好習慣 ,有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展 . 情感態(tài)度與價值觀： 加強法制教育宣傳 ,增強學生的自我保護意識 ,讓學生養(yǎng)成學法 ,懂法 ,依法辦事的好習慣 ,有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展 . 知識技能目標： 讓學生更了解法律 ,并知道法制教育的重要性 ,使學生在遇到某些情況下 (如 :被打劫 ,勒索等 )懂得如何運用法律去維護自己的合法權(quán)益。 交通安全 《道路交通法》 中華人民共和國憲法規(guī)定，遵守公共交通秩序是我國公民的基本義務(wù)。有序進出，順利又迅速；推擠容易產(chǎn)生意外，出入也不順暢。那個時候，當一個部落和另一個部落出現(xiàn)矛盾時，往往采取 “ 以牙還牙 ” 的報復方式來解決，而不是依靠法律來解決。并在班上進行交流。小周回家后，越想越不服，聯(lián)想起在學校學的法律知識，決定討一個說法?；丶抑蟾赣H知道他成績很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之后離家出走。 《未成年人保護法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》 請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財物，進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進入的 .營業(yè)性歌舞廳等場所，觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。以下是法制教育主題班會教案 15 篇。 教學過程： 一、導入 保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。 （二）正確對待父母和學校的教育 隨著年齡的增長，未成年學生的獨立自主意識逐漸增強。 案例：小周家住湖北農(nóng)村，是六年級學生。 （四）學會斷案：案例 .父母不讓孩 子上學違法嗎？ 村民趙某家有一子一女，均達到法定入學年齡。 情感態(tài)度與價值觀目標：強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。只有在夏朝建立后，才通過制定法律來防止這種混亂。其中有兩位男同學分別由二樓通道、窗口跳下。 選擇適當?shù)慕煌üぞ摺? 同學們都有十六七歲了 ,相信大家都會判斷是非對錯 ,可是 ,為什么又有那么多的未成年人因為一時的糊涂而走上犯罪的道路呢現(xiàn)在 ,隨著社會 的發(fā)展 ,未成年人犯罪率有升沒減 ,面對這個沉重的問題 ,我們是不是應(yīng)該去深思呢 ? 主要內(nèi)容： 一、什么是違法 ?什么是犯罪 ?它們有什么區(qū)別 ? 違法 —— 指違反法律規(guī)定，危害國家、社會和公民利益，依法應(yīng)當承擔法律責任的行為。未成年人身心發(fā)育尚不成熟，缺乏生活經(jīng)驗和辨別是非的能力，擅自外出并夜不歸宿，一旦發(fā)生問題，很容易受到外界的侵害。 交友不良容易走邪路 案例 4： 15 歲的魏明因犯故意傷害罪被判刑，是交友不慎導致他走上了邪路。曲哲嚇得茫然不知所措， 像一個木頭人一樣一動不動。青少年要正身避邪，防微杜漸，從小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，堅決摒棄不良行為。我提醒同學們一定要有獨立思考的能力。 人、不賭博、不早戀、不逃夜逃學、不參加封建迷信活動、不進入僅向成年人開放的娛樂場所、不觀看不良的影視讀物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。是保護青少年成長的需要。根據(jù)常見的違法犯罪征候、跡象，根據(jù)外部表象的差異其前兆分成 8 類 6 種。 學業(yè)：曠課逃學、成績突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺。這 8 個人也都是從小很小就不良習氣纏身，行為不端，劣跡斑斑，有的不到及時矯正，最終也走向犯罪。 樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，做有理想、有道德、有紀律、有文化的接班人。你是否想到 侵權(quán) 兩個字，為了自己和他人的安全，為了每個人幸福和歡樂，讓我們多掌握一些法律知識吧 。 生 2，我的朋友被打了，其他人幫他打仗，不帶就不夠意思， 生 3，放學生有人跟蹤我，怎么辦 ? 生 4，我看到有人偷別人材，我不知如何是好 ? 四、畫面一：錄像廳內(nèi)，烏煙瘴氣，一群人在看錄象 看投影畫面二：一少年被綁架，警查與家長與之智斗。在交通安全方面的 39。 四、教學方法 討論法案例法情景劇表演 五、課前準備 讓同學們收集有關(guān)違法行為的法律知識、交通事故的新聞。 班主任寄語。 2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。 飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。 騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。 法制教育主題班會教案【篇 7】 教學目標： 使學生了解相關(guān)法律知識，樹立法制觀念。 討論明確：少年違法也判刑 二、理論講解，法律是治國的工具。 A、未成年人禁止進入 B、禁止進入 C、明顯的未成年人禁止進入 李某身患殘疾，趙某就拿他的生理缺陷開玩笑，并給他起綽號。 A、十四周歲 B、十六周歲 C、十八周歲 因擾亂體育比賽秩序被處以拘留處罰的，可以同時責令其（ C）內(nèi)不得進入體育場館觀看同類比賽；違反規(guī)定進入體育場館的，強行帶離現(xiàn)場。（錯） 已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當負刑事責任。 ，促進學生心理健康發(fā)展。提倡 “ 規(guī)范從我做起 ” 這一理念，培養(yǎng)青少年學生勤學好問、嚴肅活潑、遵紀守法，積極向上的良好學風，建立團結(jié)緊張、勤奮求實、奮發(fā)向上、篤行進取的優(yōu)良校風，引導各班形成營造 “ 規(guī)則 ” 的文化氛圍，融入學生生活當中，成為學生的一種嶄新的生活方式。大量的宣傳教育，有意識的幫助人們提高思想修養(yǎng)，實現(xiàn)行為的自我約束和控制，樹立正確的人 生價值觀。 (1)：法制安全 (2)：珍愛生命 拒絕毒品 各班每周開展體現(xiàn)主題的主題班會，充分發(fā)揮主題班會的引導作用。 老師：同學們，你們可知道，確定一個 人有沒有犯罪，犯了什么罪，以及應(yīng)該受到怎樣的制裁，不是憑感情用事，也不是一個人說了算的，在法律上，都有明確的條文作為依據(jù)。下 課后，不明情況而又十分好奇的同學小明便向同學們打聽為什么說到 “ 筆順 ” 大家就會笑，小東頓時不高興了，覺得丟了面子，便與小明爭吵起來。 (學生聽了這個更為沉重的故事，又一次陷入了沉思 ??) 主持人：讓我們多學法，多知法，多守法，讓法律指導我們的言行， 讓傷害遠離我們，讓我們都擁有一個美好的未來 !請同學們就今天的法制十分鐘寫一篇感想，再利用多媒體找一些有關(guān)青少年違法犯罪的案例，為我們下次的法制十分鐘作準備。 《未成年人保護法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》 請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情 曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財物，進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所，觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。 () (5)未成年人除了家庭保護和學校保護外，還需要社會保護。 活動過程： 班主任： 同學們，常言道： “ 沒有規(guī)矩不成方圓。路很漫長，打好基礎(chǔ)是人生之旅的關(guān)鍵之處。下個世紀的中國將是一個法制更加完備的社會，要求每一個公民具有較高的法律素質(zhì)。 3,聯(lián)系實際 ,防微杜漸 ,自省自律 ,弘揚正氣 ,做品學兼優(yōu)的好學生。 二、理論講解 ,法律是治國的工具。 () (2)《中華人民共和國未成年人保護法》的規(guī)定，表明我國用專門法律保護青少年的正當權(quán)益，約束青少年的行為。 3，總結(jié)自我保護的方法： (1)、要依法自律 .(2)、正確對待父母和學校的教育。近年來，青少年違法犯罪日趨低齡化、暴力化、團伙化，已向全社會敲響了警鐘。學校的 .法制教育要首先走在前列。才能分清是非，青少年學生還要 加強鍛煉身體，增強體魄，這樣有助于青少年學生在遭到暴力侵害的時候，及時逃脫或者進行正當防衛(wèi)，不至于受犯罪行為的隨意侵害。因此保護未成年人健康成長，已成為全社會的共識。案發(fā)時 ,五人正策劃購買 槍 支 ,并準備為五人組合起個幫號，而每次作案起主要作用的張某已經(jīng)事實上成了五人中的 老大 。 三、合作探究 ，預(yù) 防未成年人犯罪的途徑 ?(學生討論 ) ?我們?nèi)绾螒?yīng)對 ?(學生討論并發(fā)表自己的見解 ) (看法制教育一看 1) 師：當發(fā)現(xiàn)未成年人打架斗毆 ，可以通過學?；蚣议L向公安機關(guān)報告。 教學方法： 事例引入，激發(fā)興趣。說說身邊的故事。