導(dǎo)師對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文評(píng)語(yǔ)(更新版)
【正文】 服力。在全文結(jié)構(gòu)中，首先要調(diào)整基本概念提出問題，然后在對(duì)問題進(jìn)行深入的分析，最后為 提出有效的建議。總體上符合畢業(yè)論文要求。但論據(jù)還不夠。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。 5. 該文以 為主題，充分體現(xiàn)出時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)的社會(huì)價(jià)值。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識(shí)原理與社會(huì)現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)。文章結(jié)構(gòu)安排合理，層次清晰，寫作時(shí)參考的相關(guān)文獻(xiàn)資料與主題聯(lián)系緊密，而且參考的資料較新，在寫作過程中作者能較好地運(yùn)用行政管理專業(yè)基本知識(shí)原來(lái)來(lái)分析行政 ，在論證過程中，主要用理論論證和事實(shí)論證。文章論點(diǎn)明確，層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。查閱的相關(guān)資料較多。語(yǔ)言平實(shí)簡(jiǎn)潔，通俗易懂。 10. 論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合 xxx 論文的寫作規(guī)范。作者對(duì)于白蘭度三個(gè)時(shí)期創(chuàng)作的異同點(diǎn)的分 析，也頗有見識(shí)，令人信服。表演專業(yè)的畢業(yè)論文大多是對(duì)某一表演元素的研究或者對(duì)自身創(chuàng)作的總結(jié)，這篇論文屬于大師研究的范疇，對(duì)于本科畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種新的挑戰(zhàn)。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。即或在初稿中除了分段過細(xì)外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語(yǔ)法或拼寫錯(cuò)誤。導(dǎo)師對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文評(píng)語(yǔ) 畢業(yè)論文是學(xué)生結(jié)束高校課程的關(guān)鍵環(huán)節(jié) ,更是高校對(duì)于學(xué)生所進(jìn)行的教學(xué)的最后環(huán)節(jié) ,因此對(duì)于學(xué)生畢業(yè)論文的指導(dǎo)工作非常重要。 2. 論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言比較流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)音樂教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把音樂教學(xué)教得更好。 白蘭度的表演藝術(shù)創(chuàng)作進(jìn)行了全面的分析研究。 7. 論文觀點(diǎn)明確，層次清晰，使用了大量的資料，并且進(jìn)行了梳理與編織。從內(nèi)容看，作者對(duì)原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過分析資料得出自己 的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的，而恰恰在這一點(diǎn)上，作者下了苦功夫。觀點(diǎn)表達(dá)清楚，論述全面。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來(lái)寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。作者通過對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)和現(xiàn)代教學(xué)模式的比較，論述了新的教學(xué)模式中教師所扮演的角色以及教師所應(yīng)具備的素質(zhì)。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)與專業(yè)特色，而且選題具有很強(qiáng)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義。對(duì)問題的分析比較透徹。不足之處解決問題的對(duì)策還缺少可操作性。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，思路清晰，文章整體性較強(qiáng)。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識(shí)原理與現(xiàn)實(shí)問題結(jié)合起來(lái)。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多。能為解決 的問題提供參考和借鑒作用。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰，層次分明。 15. 選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)，能較好地綜合運(yùn)用社會(huì)理論和專業(yè)知識(shí)。 2. 全文以 ***為題，選題具有較強(qiáng)的新穎性和 實(shí)用性。 3. 論文結(jié)構(gòu)較嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性較強(qiáng)，文字表達(dá)準(zhǔn)確，內(nèi)容闡述較為詳實(shí)，格式不夠規(guī)范。 6. 該生在論文研究 工作中，查閱和分析了相控陣天線測(cè)試診斷領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外最新的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)，并在此基礎(chǔ)上提出了自己的觀點(diǎn)。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，其具備了較強(qiáng)的英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫能力。即或在初稿中除了分段過細(xì)外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語(yǔ)法或拼寫錯(cuò)誤。 15. 該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般，能收集關(guān)于論文的資料，寫作過程中基本能綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)，全面分析問題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力一般。 18. 語(yǔ)言表達(dá)一般，格式完全符合規(guī)范
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