大學生四年個人自我鑒定(更新版)
【正文】 我在校五月陽光新聞網(wǎng)、《常熟理工學院報》發(fā)表了新聞 報道、人物通訊、活動報道、散文等。在學習態(tài)度端正之后，不管是學習的興趣還是學習的質(zhì)量上有了一些提高。 在學習方法上，也產(chǎn)生了一些矛盾，高中時的那些原 始積累知識的方法，已經(jīng)讓自己在失敗中一個個否定，開始放棄積累知識的積累。在這四年里面，在同一門課程上，我有過一次掛科，一次補考，一次重修。 總結(jié)學業(yè)的成績時，我分析了如下幾個不足之處。后來的課程更是霧里看花。在校團委組織的社會實踐中，我和團隊的同學們，深入到各個社區(qū)，從事環(huán)保宣傳，進行環(huán)保講座，我個人承擔了團隊活動的新聞報道工作，每天在圍繞著 “ 真實、及時、生動 ” 做文章，在社會實踐的一個月里，我認真思考和組織文字，構(gòu)建 新穎的標題，以及和同學們做好分工協(xié)作。 在大學生活的課余時間，我參加了常熟市流水義工團，做了一名志愿者，參加了該團組織的以 “ 敬老、愛老 ” 為主題的福利院活動 3 次，參與了街心廣場捐助助學活動一次，參與了節(jié)水宣傳活動一次，參與了文明交通宣傳活動一次，參與了助殘賑災(zāi)活動一次。在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導(dǎo)幫助我。四年的大學學習生活雖然即將結(jié)束，但這并不意味著我的學習從此終止，在今后的工作中我將更加重視學習，將學習到的 理論知識與實際工作相結(jié)合，從而達到學習與實踐融為一體。 大學生四年個人自我鑒定
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