【正文】 我更應注重師德師風，在生活學習中教會我們的學生如何做人。 一堂課究竟怎么上 ?傳統(tǒng)教學中教師是課堂的中心，教師牽著學生走，學生圍繞教師轉(zhuǎn)。在學生畢業(yè)離校期間，加強對 學生的安全教育，經(jīng)常下宿舍了解學生動態(tài)，保證了本班同學安全有序地完成各項手續(xù)，順利離開學校。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說： “ 教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。 學生接近教師有很多原因。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè)。 積極參與講課，聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。 雖然看到很多關于教師行業(yè)一些敗類的負面報道，看到很多人對整個教師隊伍的誤解，但我們必須冷靜的對自己說： “ 以寬容之心向后看，以希望之心向前看，以同情之心向下看，以感激之心向上看 ” 。我想告訴我們的同伴，如果你懷著感恩、快樂的心情去工作，你是愉悅的，態(tài)度自然是積極地，思想必然是進取的，靈魂必定是純凈的；反之不然，一切消極頹廢，會使你的人生自然黯淡無光。學習后，有很多感想，受益匪淺。 勤懇鉆研業(yè)務，提高教學本事。 經(jīng)過政治學習，不斷強化教師的職業(yè)意識教育，使教師真正認識教師職業(yè)的崇高意義，增強作為人民教師的強烈的自豪感、自尊心和自強不息的上進心，時刻不忘人民教師所肩負的職責，并由衷地把它轉(zhuǎn)化為高度的職責心和義務感，牢固樹立愛國主義思想，化作強大的內(nèi)在動力，不斷激勵和鞭策自己的行為?，F(xiàn)將工作情景總結如下： 一、完善管理體制，切實加強領導。 七、團結互助、廉潔從教、為人師表?？炭嚆@研業(yè)務，不斷更新知識，努力學習和掌握現(xiàn)代教 育技術，積極參與教育改革，認真總結經(jīng)驗，努力探索教育規(guī)律，改進教育教學方法，不斷提高自己的教育教學和科研水平。 學生是祖國的未來，只有把學生教育培養(yǎng)好，振興中華才有希望?，F(xiàn)代社會是一個終身學習的社會，教育教學同樣處于與時俱進的狀態(tài)，所以，要能適應時代的要求，更好地完成教育教學任務，我一定會終身學習，具備可持續(xù)發(fā)展的潛力。 二、對新時期師德建設的思考 人文關懷，精神扶持 我認為，教師對學生的愛就是樹立 “ 以人為本 ” 的素質(zhì)教育的理念， 要注重人文關懷，精神扶持，成為學生健康成長的指導者和引路人。對教師來說既要教好書又要育好人。 ” 一個選擇教師職業(yè)的人，首先要熱愛教育事業(yè)。引導教師們同心同德，群策群力、團結 協(xié)作，真正發(fā)揮教研組集體的力量，保證我校教育教學的長興不衰。 改進措施：與時俱進的教育觀念是每一位教師的立教之本、興教之源。 2024 年小學師德師風心得體會（篇 4） 通過會議精神、十項規(guī)定和 20__年縣局紀檢監(jiān)察工作要點的的學習，使全校教師師德建設和教育觀念有明顯轉(zhuǎn)變，思想政治素質(zhì)、責任意識和創(chuàng)新意識有明顯 增強。 再次， “ 無德無以為師。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素 質(zhì)，是教師的靈魂。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生，傷害學生的自尊心。教育需要師愛。熱愛學生，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“ 打破沙鍋問到底 ” 。旗幟鮮明地反對封建迷信，拒絕邪教，抵制腐朽文化；；最后。我認為校辦管理這個崗位，是學校后勤工作的重要組成部分。我做為后勤工作人員在學習中進一步增強了做好本職工作的自豪感，責任感和使命感。做為一名后勤工作者為確保一線教師 “ 十年樹木，百年樹人 ” 偉大塑人工程的順利而有效的開展，意味著踏上了艱巨而漫長的護航之旅。愛國守法，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，為教育事業(yè)奉獻自已的力量，這些都是師德師風建設的重要內(nèi)容。 二、樹立終生學習 的意識 理論學習與工作實際相結合使我認識到校辦工作是學校后勤工作的重要組成部分，與教學一樣，是學校的工作的重要組成部份，具有鮮明的服務保障性，經(jīng)濟性和教育性相統(tǒng)一的特征，在貫徹黨的教育方針，落實學生培養(yǎng)目標方面同樣起著舉足輕重的作用。深 懷愛師生之心，恪守為師生之責，多辦為師生之事。不做有損害集體榮譽和不利于團結的事、不擅自離開工作崗位；再次。博學多才對一位教師來說是十分重要的。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解等等。他們愿意向老師袒露內(nèi)心世界，分享自己的喜怒哀樂。老師對學生的批評，恰當?shù)?，就是一種激勵；不恰當?shù)?，就會成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產(chǎn)生。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。 ” 以身做則要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個學生，傾聽學生的意見和呼聲，和學生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖。以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，影響一代又一代的學生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。 （二）師風方面： 教師教育觀念方面 自查問題：少數(shù)教師不注意加強學習，不了解教育發(fā)展的新理念、新動向；不關心教育政策、教育形式和教育改革的趨勢；墨守成規(guī)，因循守舊，不能適應新課程改革的要求；不注意學習先進的教育理念，不積極參加新理念、新課程、新教材培訓，不能及時對自身 教學理念和經(jīng)驗進行反思；不能熟練使用現(xiàn)代化教育技術等。 （ 2）把整頓作風同抓教科研緊密的結合起來。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？正如有人說的那樣 “ 要人敬的必先自敬，重師重在自重。必須要反映廣大人民的根本利益。 ” 教師是先進科學文化傳播的使者，所以，我們首先必須是一個 “ 文化人 ” ，能以一種積極向上的時代精神去感召下一代。 ” 終身學習，持續(xù)發(fā)展 我作為新時期的教師，要樹立終身學習的理念，加強自己思想 、道德建設。 二、熱愛學生。必須具備扎實的思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)。認真負責，根本的一條是對 學生成長與成才負責，因此必須做到既教書又育人。一年來，我校堅持把加強教師的思想道德建設和職業(yè)道德建設擺在十分突出的地位，注重塑造教師健康的人格，優(yōu)秀的師表，引導教師樹立正確的價值觀，大力倡導敬業(yè)、奉獻精神，致力于建設一支政治堅定、品德高尚、精于教書、勤于育人的教師隊伍，結合學校的工作 實際，有目標、有計劃、有步驟、有措施地開展師德師風教育活動，并取得了必須的成效。 二、不斷端正從教思想，增強教師職責意識。我們結合各種節(jié)日的慶?；顒雍蛯W校具體工作安排，積極開展各類師德教育活動，進行教師基本功訓練、比賽，青年教師師德演講比賽，加強教師素質(zhì)建設，鼓勵進取，自找差距，全面提高教師以身立教、為人師表的師德素質(zhì)。 2024 年小學師德師風心得體會（篇 8） 5 月 31 日我們青年路大學區(qū)全體教師進行了師德師風學習培訓，我認真做了筆記，看到、聽到了很多優(yōu)秀教師感人事跡和心理教育方面的有關知識。我們教師，之所以被全人類崇敬，那是因為，我的職業(yè)是天底下最光輝的職業(yè)，我一直為之而驕傲、自豪。因為我們是孩子精神世界里的英雄，是他們的榜樣呀。我時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。 從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生。可見，作為教師，你要把學生培養(yǎng)成有 道德且有團隊精神的人，你就首先要注意培養(yǎng)學生的道德，所以你自己就必需首先要成為有道德的人。 一個教師只有熱愛學生，才會無微不至地關心學生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。了解同學們的就業(yè)期望，跟進他們的就業(yè)情況，班級的專插本學、就業(yè)情況較好；在很多同學面對就業(yè)選擇的困惑時及時與學生溝通聯(lián)系，根據(jù)不同的情況給與意見和建議，自己積極了解學校就業(yè)手續(xù)的相關程序和政策，盡力幫助因工作不再校的同學處理各種手續(xù)及相關疑問，使他們能順利的完成畢業(yè)手續(xù)。葉圣陶說過，他并不稱贊某老師講課時有怎樣的最高藝術， 最要緊的是看學生，而不是光看老師講課。 2024 年小學師德師風心得體會（篇 11） 我們都知道，劃一根火柴 ，閃亮一下就熄滅了，但倘若用一根火柴去點亮一堆火，就可以放出比一根火柴大十倍、百倍﹑千倍，乃至無數(shù)倍的熱量。 作為一名青年教師，學生本來就比較與我親近，但仍有學生不會主動與我交流，大多是敬而遠之。 當今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。 創(chuàng)新精神不夠強 我國教育教學改革后，我在教學中總是走新路穿老鞋的習慣，也就是說拿的都是新教材而運用的教法都是陳舊的。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。 他們的真心和付出深深地激勵著我，幾年的風風雨雨，酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我越來越感覺到，這個職業(yè)需要我，我更離不開這個職業(yè)。 熱愛學生是教師的美德，是教育教學的前提。 ” 只有熱愛學生的教師，才能真正理解這句話的內(nèi)涵，并努力去實踐。愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀掉一個學生。對照師德師風建設要求和自我剖析材料，我個人 認為自我在工作作風，思想表現(xiàn)等方面存在的突出問題主要有以下幾個方面： 一、整改的任務目標 牢固樹立共產(chǎn)主義夢想信念，提高個人的黨性觀念和師德水平，努力為本地區(qū)的教育事業(yè)的發(fā)展，貢獻自我的生命和力量。今后要在工作過程中，以先進典型人物為榜樣，學習他們那種 “ 愛的最高境界就是愛人民 ”“ 吃人民飯就得服人民管 ”“ 萬事民為先 ” 的好經(jīng)驗、好做法，以促進自身的全面發(fā)展。 從走出大學校門到此刻，一向以為 “ 在其位，謀其政 ” 把自我的教學工作搞好就 是很好的完成了任務。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎，學生一旦體會到這種真實感情，就會 “ 親其師、敬其師 ” ，從而 “ 信其道 ” ，從而到達真正教育的目的。 在平時工作中，要提高自我的思想修養(yǎng)，嚴格要求自我，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。 當今世界，科學技術日新月異，知識經(jīng)濟方興未艾，國力競爭日趨激烈。教師在傳播人類禮貌、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的、關鍵的作用。在全國加強和改善未成年人思想道德建設工作會議上提出，廣大教師要為人師表，注重師德修養(yǎng)，以高尚的情操教書育人，注重素質(zhì)教育和德育工作，充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設中的重 要作用。以真情、真心、真誠教育和影 響學生，努力成為他們的良師益友和健康成長的引路人。我從教三十年，就是以我的兩位教師為榜樣的：其中一位是化學教師，中午放學后，教師將火生著（當時教 師使用木材做飯）鐵鍋里面已經(jīng)在熟油，一位學生去問題，教師就給講了幾分鐘的問題，結果是鍋里的油熟的太過了不能用了火也滅了，教師還是洗了鍋，重新生火從頭再來。 2024 年小學師德師風心得體會（篇 19） 這學年我校在校領導的領導下，用心開展師德建設相關活動，狠抓師德師風建設，采取形式多樣、資料豐富的宣傳教育活動，師德建設取得了實質(zhì)性的進展，我個人也有很大的進步。 今后努力的方向： 要加強學習，切實提高自我思想境界和工作水平。用心調(diào)整心態(tài)，正確處理奉獻與索取，群眾與個人之間的關系。 五、以身作則、率先垂范 教師的一言一行對學生的思 想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，所以，教師必須要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自我首先做到；凡是要求學生不能做的，自我