【正文】 劃和教研組工作計(jì)劃，做到上情下達(dá)，每位教師都了解工作計(jì)劃和目標(biāo)。 積極參加與組織集體備課，共同研究，努力提高授課質(zhì)量 堅(jiān)持向同行聽課，取人所長，補(bǔ)己之短。 四、重點(diǎn)與難點(diǎn) 復(fù)數(shù)的三角形式、代數(shù)形式、幾何形式、復(fù)數(shù)的幾何意義是重點(diǎn)。 培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。 掌握加法原理及乘法原理、并能用這兩個(gè)原理分析和解決一些簡單的問題。培養(yǎng)創(chuàng)新精神和應(yīng)用能力。會提出、分析和解決簡單的帶有實(shí)際意義的或在相關(guān)學(xué)科、生產(chǎn)和生活的 `數(shù)學(xué)問題，并進(jìn)行交流，形成數(shù)學(xué)的意思 。強(qiáng)化數(shù)學(xué)教學(xué)研究，提高 全組老師的教研水平和教學(xué)能力，開展好備課組的集體備課活動 對于學(xué)生用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的試題來考核評價(jià)學(xué)生，漠視了學(xué)生的個(gè)性和發(fā)展?jié)撃堋? 由于課堂復(fù)習(xí)容量的增大，要在重點(diǎn)問題多花時(shí)間，集中精力解決學(xué)生困惑的問題，減少不必要的環(huán)節(jié)，少做無用功 。同時(shí)要建立錯(cuò)題庫，把做過的試卷及練習(xí)題進(jìn)行整理，明白練習(xí)中出現(xiàn)錯(cuò)誤的 .原因是什么，是對知識的理解不準(zhǔn)確造成的，還是是審理不嚴(yán)造成的，有利于避免同樣的錯(cuò)誤的重犯。在進(jìn)行這些專題復(fù)習(xí)時(shí)，能夠?qū)v屆高考題按以上專題進(jìn)行歸類，分析和研究，找出其特點(diǎn)和規(guī)律，然后進(jìn)行講解。 注意教學(xué)分層結(jié)合學(xué)生不一樣層次的實(shí)際情景，講解時(shí)要有所區(qū)別，在 20 班做好培優(yōu)工作，在 23班要緊盯可上生做好輔差工作，并在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性上下功夫，盡可能的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每個(gè)學(xué)生有明顯的不一樣程度的提高 。抓好一輪專題復(fù)習(xí)，研究考試說明，捕捉高考信息。 教師角色的變化： 要積極實(shí)踐生本教育，真正實(shí)現(xiàn)教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者，是學(xué)生的合作伙伴，不再是在 “ 講 ”的基礎(chǔ)上 “ 扶 ” 著學(xué)生、 “ 牽 ” 著學(xué)生去掌握知識，而是要將知識 “ 放 ” 給學(xué)生，放心、放手地讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的 .教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程 改革背景下的數(shù)學(xué)教研工作新體系。 將學(xué)校和教研組、備課組安排的有關(guān)工作落到實(shí)處。鑒于此，我們當(dāng)舉全備課組之力，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，既分工又合作，立足高考，保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)任務(wù)，在原來良好的基礎(chǔ)上錦上添花。教育的興衰維系國家之興衰，孩子的進(jìn)步與否事關(guān)家庭的喜怒和哀樂 !數(shù)學(xué)這一科有著冰凍三尺非一日之寒的學(xué)科特點(diǎn)，在高考中的決定性作用亦舉重非輕 !夸張一點(diǎn)說數(shù)學(xué)是強(qiáng)校之本，升學(xué)之源。 以老師的精心備課與充滿激情的教學(xué)，換取學(xué)生學(xué)習(xí)高效率。 2023 高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃（精選篇 2） 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我將認(rèn)真貫徹我校的教育教學(xué)工作要點(diǎn)，在學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，圍繞 “ 生本教育 ”的教學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。學(xué)生作業(yè)的規(guī)范性要求，包括學(xué)生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范。 2。 知識有所側(cè)重注意向重點(diǎn)章節(jié)傾斜，做到重 點(diǎn)知識重點(diǎn)復(fù)習(xí)。 在教學(xué)中要根據(jù)每個(gè)章節(jié)建立簡明的知識網(wǎng)絡(luò)，然后按照高考題型劃分專題，如單項(xiàng)選擇題，計(jì)算題，填空題等。要有針對性的培養(yǎng)學(xué)生的解題本事，如客觀題在速度和正確率方面的強(qiáng)化訓(xùn)練，主觀題要加強(qiáng)完整性和科學(xué)性表述的強(qiáng)化。引導(dǎo)學(xué)生去分析每一個(gè)問題及原因，考后及時(shí)鞏固 (五 )認(rèn)真?zhèn)湔n，有的放矢。 2023 高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃（精選篇 4） 一、學(xué)期教學(xué)總體思路 認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校教務(wù)處對學(xué)科備課組工作的各項(xiàng)要求 。會根據(jù)法則、公式正確的進(jìn)行運(yùn)算、處理數(shù)據(jù)，并能 根據(jù)問題的情景設(shè)計(jì)運(yùn)算途徑 。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣 。 掌握在復(fù)數(shù)集中解實(shí)系數(shù)一元二次方程和二次方程的方法。 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)化的能力。由于實(shí)際運(yùn)用相當(dāng)廣泛，高考要求提高，不容忽視。研究并采用以 “ 五段發(fā)現(xiàn)式教學(xué) ” 模式為主的教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)本學(xué)期學(xué)校教務(wù)處及教研室的工作 方針與計(jì)劃，以提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提高教師個(gè)人業(yè)務(wù)水平，努力做到：求真務(wù)實(shí)、保質(zhì)高效，力求突破，促進(jìn)全組教師的全面發(fā)展。 做好本學(xué)期教學(xué)總結(jié)工作。每次備課都有一個(gè)主題，然后集體討論，補(bǔ)充完善。 2023 高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃（精選篇 7） 一、認(rèn)真落實(shí)，搞好集體備課 每周至少進(jìn)行一次集體備課，單周星期一的上午升旗后至第二課結(jié)束、星期四科組活動后至下午第七節(jié)課結(jié)束。本學(xué)期第二課堂與數(shù)學(xué)競賽準(zhǔn)備班繼續(xù)分開進(jìn)行輔導(dǎo)。 一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十 二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評講，及時(shí)反饋 。經(jīng)過不一樣形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。 “ 問題性 ” ：以恰時(shí)恰點(diǎn)的問題引導(dǎo) 數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)問題意識，孕育創(chuàng)新精神。 同時(shí)，由于初中課改的原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時(shí)適機(jī)補(bǔ)充一些資料。注意從已有的知識出發(fā)，啟發(fā)學(xué)