英語培訓(xùn)心得(更新版)
【正文】 ，也學(xué)到了很多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，雖然時間很短，但是培訓(xùn) 的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助，聽了的宋立澤和鄭嵐峰的理論指導(dǎo)，也觀看了一些教學(xué)實例，親身體驗了一些活 動，讓理論聯(lián)系了實際，使得我更深刻、更透徹的 領(lǐng)會了老師所講的內(nèi)容。 創(chuàng)造性運用教材 新課程倡導(dǎo)教師 “ 用教材教 ” ，而不是簡單地 “ 教教材 ” 。在學(xué)生消除心理障礙后，就需要老師精心設(shè)計教學(xué)的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計模仿、會話、口、筆頭操練、提問，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，激活學(xué)生的思維，激起學(xué)生的情感，使學(xué)生全身心地投入到英語教學(xué)活動中。有準(zhǔn)備的討論交流，才可能是高質(zhì)量的交流。 一、明確目標(biāo)我們以往的英語教學(xué)中把 “ 掌握語言基本知識和基本技能 ” 放在 教學(xué)目的的首位。要尊重學(xué)生的不同理解和認(rèn)識，讓課堂成為學(xué)生發(fā)揮個性的天地，成為自我賞識的樂園。 二、精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性：學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性主要在于老師的調(diào)動。在教學(xué)過程中應(yīng)該做到： 一、在教學(xué)中把時間還給學(xué)生 合作學(xué)習(xí)前給學(xué)生獨立思考的時間。通過這次培訓(xùn)我認(rèn)識到真正的教學(xué)過程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體 (學(xué)生 )和教育主體 (教師 )，包括環(huán)境交互作用的過程，這種教學(xué)是一種學(xué)生主動參與的、尊重學(xué)生個性的、參與教學(xué)環(huán)境中的教學(xué)。探究的問題性、實踐性、參與性和開放性決定了探究學(xué)習(xí)必須有充分的自主學(xué)習(xí)時間，否則就是一句空話。不能用一個水平衡量學(xué)生，那是不現(xiàn)實的，也是不可能的。要想有效的實施英語課堂課程資源的開發(fā)，我認(rèn)為可以從以下幾個方面來考慮。沒有獨立思考就進行合作學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)將流于形式，質(zhì)量不高。學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性主要在于老師的調(diào)動。要尊重學(xué)生的不同理解和認(rèn)識，讓課堂成為學(xué)生發(fā)揮個性的天地，成為自我賞識的樂園。怎樣能使學(xué)生動起來。在教學(xué)評價上，注重運用激勵機制和多元評價。很多時 候我們的學(xué)生不愿開口說英語是因為沒有安全的語
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