畢業(yè)論文成績(jī)?cè)u(píng)定表評(píng)語大全_論文成績(jī)鑒定評(píng)語范文(更新版)
【正文】 分之間聯(lián)系緊密，觀點(diǎn)表述準(zhǔn)確，論證內(nèi)容比較具有說服力，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識(shí)來分析 ________，但不足之處主要是語言不是很精煉。重點(diǎn)探討出 ________的問題，然后針對(duì)問題提出有效的建議。 12. 本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究，能為解決我國(guó)官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用。總體上基本達(dá)到畢業(yè)論文的要求。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對(duì)官員問責(zé)制的基本原理問題進(jìn)行了分析，然后再對(duì)我國(guó)官員問責(zé)制存在的問題進(jìn)行深入的分析，最后為解決前面的問題提出有效的建議。用詞基本準(zhǔn)確。語言較流暢，但觀點(diǎn)不夠精煉。部分與部分之間聯(lián)系非常緊密，在論證方法上采用事例論證與案例論證。論證較合理。該生能在規(guī)定時(shí)間敘述論文的主要內(nèi)容，對(duì)提出的問題一般能回答，無原則錯(cuò)誤。另外，論文也有不足指出，如對(duì)土地征收所涉及到的深層次的基礎(chǔ)理論問題討論不夠深入， .........。 在答辯過程紅看，該同學(xué)介紹了論文的主要觀點(diǎn)內(nèi)容并回答了答辯委員的提問。答辯組經(jīng)過認(rèn)真討論，仍然同意通過該生的畢業(yè)論文，但要求該生糾正論文中尚存的部分語言錯(cuò)誤。論文答辯是考評(píng)中的重要一項(xiàng) ,也是在校研究生展示自己科研和臨床成果的一種形式，論文成績(jī)出來以后，指導(dǎo)老師需要成績(jī)?cè)u(píng)定表生寫評(píng)語 。流利程度不及同一答辯組中的其他同學(xué)。答辯組經(jīng)過認(rèn)真討論，一致同意通過該生的畢業(yè)論文，但要求該生糾正論文中尚存的某些錯(cuò)誤。該同學(xué)對(duì)教師提出的問題，回答基本正確。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評(píng)定論文為優(yōu)秀。全文結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，邏輯性強(qiáng)，思路清晰，查閱的參考文獻(xiàn)資料符合論文要求。因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求，結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，文章觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，用詞正確，語句通順，思路清晰。在 論述過程中該生較好的運(yùn)用了行政管理專業(yè)知識(shí)來分析解決 ________問題。在論證過程中，該生的參考文獻(xiàn)資料與所要論證的觀點(diǎn)及內(nèi)容結(jié)合緊密 ，運(yùn)用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。 7. 本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究，能為解決我國(guó)官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用。內(nèi)容論證也較科學(xué)合理，格式較規(guī)范，參考的資料緊扣文章主題需要，但創(chuàng)新點(diǎn)不夠，論證不夠，尤其文章最后 一部分論證太薄弱，缺乏說服力。在論證過程中基 本上運(yùn)用了行政管理專業(yè)基本知識(shí)原理來分析文中的主要問題，但參考的資料還欠充分，文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容，少數(shù)觀點(diǎn)論證不深刻和全面。 14. 全文以 _______為題。論證方法合理，了大量的數(shù)據(jù)來論證，更增加了論證的可靠性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰，層次分明。 20. 研究?jī)?nèi)容具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究 (參考 )價(jià)值 (較大的實(shí)踐 指導(dǎo)意義 )。選題具有學(xué)術(shù)研究 (參考 )價(jià)值 (實(shí)踐指導(dǎo) 意義 )。選題具有學(xué)術(shù)研究 (參考 )價(jià)值 (實(shí)踐指導(dǎo)意 義 )。論文選題一
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