【正文】 和認(rèn)可，并將第三階段的安徽地區(qū)的在崗實(shí)踐活動(dòng)安排在我園。在 10 月份學(xué)前教育雜志社舉辦的 “ 全國(guó)幼兒園教師教育技能大賽 ” 中，我組織老師們積極參加比賽，全園 16 名教師分別獲得不太獎(jiǎng)項(xiàng)。 20__年 6 月，徒弟陳 __的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)《有趣的手影》獲得 __市一等獎(jiǎng)、 __省二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。觀 摩活動(dòng)后，華師大專家組的崔云老師就這兩節(jié)活動(dòng)進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)，使到場(chǎng)的老師們受益匪淺。體現(xiàn)了偉大的關(guān)愛(ài)和我們集體的凝聚力?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)匯報(bào)如下： 一、個(gè)人成長(zhǎng)和收獲 加入幼教名師工作室以來(lái)，感到肩上的責(zé)任重大，壓力巨大，我們更想通過(guò)我們團(tuán)隊(duì)的力量能為淮南的幼兒教育注入新鮮和活力，帶來(lái)有效地引領(lǐng)和指導(dǎo)。我們還舉行了一些有意義的家園合作活動(dòng)，比如通過(guò) “ 六一 ” 表演，邀請(qǐng)我們的家長(zhǎng)都能積極參加。 三、教育教學(xué)工作 鼓勵(lì)孩子參加有益的活動(dòng)?？粗⒆觽兊某砷L(zhǎng)我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費(fèi)，回顧一下這學(xué)期，總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)，以便能更好地開(kāi)展班級(jí)工作。 然后便是和教師們一起備課，每周三的中午大家都會(huì)開(kāi)年級(jí)組的會(huì)議，教師們坐在一起相互溝通學(xué)習(xí)，上微課。所以，我決定從自己出發(fā)，將外出聽(tīng)到的幾個(gè)比較好的課例進(jìn)行整理，建立課程資源庫(kù)。 。她沒(méi)有高科技的累累碩果，也沒(méi)有建筑事業(yè)的立竿見(jiàn)影，更沒(méi)有詩(shī)人的浪漫和灑脫，她像綠葉一樣平凡，默默地垂著綠蔭，為大地帶來(lái)生機(jī)，添上一片溫馨。 四、相親相愛(ài)的家長(zhǎng)群體 在與家長(zhǎng)接觸中，我們努力做到熱情真誠(chéng)，盡職盡 責(zé)。認(rèn)真?zhèn)浜谜n，制作好教具，課后進(jìn)行及時(shí)的反思，對(duì)于不懂的地方，虛心向同事請(qǐng)教，同時(shí)在執(zhí)教的過(guò)程中邊學(xué)習(xí)邊摸索經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真參加學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習(xí)，并做好筆記，每次活動(dòng)都做到人到、心到、口到。今天小編在這給大家整理了一些幼兒教師個(gè)人總結(jié)，就讓我們一起來(lái)看看吧！ 有關(guān)幼兒教師個(gè)人總結(jié)（篇 1） 不經(jīng)意間步入了生命的又一個(gè)年頭，開(kāi)學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn)，實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝，竟讓自己的腳步如此匆忙。不管怎樣，我找到了自己生命的價(jià)值，感受到了生活的意義 —— 那就是忙碌并快樂(lè)著。對(duì)于自己不太擅長(zhǎng)的方面虛心求教，一起探討，形成一種良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和氛圍。在平時(shí)園組織的各項(xiàng)比賽中，我都積極參加 ，認(rèn)真對(duì)待，主動(dòng)承擔(dān)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，領(lǐng)域組長(zhǎng)展示課等，因?yàn)槲疑钪粋€(gè)老師要發(fā)展，上課是重中之重。在幼兒園的制作數(shù)學(xué)教具比賽中，我們班的家長(zhǎng)積極參 與，并獲得了很多獎(jiǎng)項(xiàng)。 有關(guān)幼兒教師個(gè)人總結(jié)（篇 2） 園本教研是幼兒園教師學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的重要陣地。 ，提高教師教學(xué)能力。相信在我們教師共同的努力下，我們的教研工作會(huì)越做越好 ! 有關(guān)幼兒教師個(gè)人總結(jié)（篇 3） 不知不覺(jué)來(lái)到群力幼兒園，已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)學(xué)期。雖然有些累，但也讓我意識(shí)到了作為一名教師的責(zé)任，看著幼兒臉上的笑臉，也讓我有了師者的歡樂(lè)。熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同事、對(duì)待幼兒有愛(ài)心。 我們創(chuàng)設(shè)利于幼兒合作的環(huán)境、設(shè)計(jì)合作游戲、設(shè)計(jì)合作課程、給予合作的任務(wù)、提出合作的要求。 我班有個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。為了不使理論與實(shí)踐脫節(jié)，我堅(jiān)持下班聽(tīng)課、上課，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間和老師們研討交流，探討出符合實(shí)際、有創(chuàng)新的教育教學(xué)實(shí)踐策略。作為基層尤其是一些農(nóng)村幼兒園的建園人，能如此真誠(chéng)激動(dòng)地表達(dá)自己的愿景和職業(yè)理想，真是讓我欽佩，使我為之動(dòng)容。 三、指導(dǎo)徒弟情況 今年我的 5 個(gè)徒弟雖然都處在人生的特殊時(shí)期：結(jié)婚、生子，但是我時(shí)刻不忘提醒他們不能停止學(xué)習(xí)和進(jìn)步。