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正文內(nèi)容

最美教師優(yōu)秀事跡材料(15篇)范文(更新版)

  

【正文】 作的好習(xí)慣。在學(xué)習(xí)上,遇到難題我會(huì)不厭其煩的重復(fù)教學(xué),從思想上緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,使學(xué)生朝著德、智、體、美全面發(fā)展。從那時(shí)我也就愛上教師這個(gè)職業(yè),生活學(xué)習(xí)也有了奮斗的目標(biāo)做一名合格的人民教師。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語很好時(shí),就在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中,讓她帶著大家朗讀。她在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路,耐心尋味的啟發(fā),深入淺出的講解,使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。她 16年如一日,以校為家,一直工作在教學(xué)第一線,長(zhǎng)期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語文。 除了教學(xué),白冰撰寫的多篇論文還獲得了省市一等獎(jiǎng)并發(fā)表在 CN 級(jí)刊物上。大家暢所欲言,受益匪淺。他擔(dān)任班主任工作,把全部心血撲到全班 50 多名孩子身上。一堂課不過 40 分鐘,既不能久坐又不能久站的他往往要斜靠著椅背堅(jiān)持下來 。 事情還要追溯到 1998 年。然而, “ 人無完人,金無足赤。我采用步步引導(dǎo)、層層深入的方法,把學(xué)生引入理解媽媽讓孩子自己鍛煉的良苦用心當(dāng)中。 二、用自己的行動(dòng)感染教師 俗話說 “ 村看村,戶看戶,群眾看干部。 我能創(chuàng)造性地開展班級(jí)工作,所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,成績(jī)高,多次在春秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、古詩(shī)韻律操比賽中獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)。展望明天,我信心百倍。通過閱讀 ,學(xué)生的文化知識(shí)提高了,文化素養(yǎng)增強(qiáng)了,從而提高了學(xué)生內(nèi)在的文明形象 .班主任方面 ,我在心里經(jīng)常告誡自己 學(xué)高為師、身正為范 :要求學(xué)生做到的自己必須先做到,用自己的言行為學(xué)生作出表率,用自己的人格魅力去感染學(xué)生、影響學(xué)生。在教學(xué)工作中,我對(duì)自己備課要求很嚴(yán)格。 人也一樣,各班有幾十名年齡相仿的學(xué)生編組而成,他們雖處在同一年齡段,但性格的差異,文化程度參差不齊,所以在教學(xué)中我承認(rèn)學(xué)生的差異。二是嚴(yán) , 對(duì)人對(duì)己。參加工作 10 年來,這其中又迎來第八次課程改革,積極參加了學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,工作勤勤 懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤,干滿點(diǎn),從不遲到早退。 在教學(xué)中,我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論,掌握《新課標(biāo)》的基本精神,堅(jiān)持課堂教學(xué)改革,不斷探索課堂教學(xué)新途徑。為了給學(xué)生做榜樣,作為一名教師,特別是我們這些教育祖國(guó)下一代的年輕教師,一日不學(xué),猶如落隊(duì)之雁。因?yàn)槊恳粋€(gè)人的內(nèi)心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。 “ 讓每一片綠葉充分享受到陽光,讓每一個(gè)孩子都能茁壯成長(zhǎng)。在三尺講臺(tái)上奉獻(xiàn)著自己的青春,用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長(zhǎng)。事跡材料是指黨政軍機(jī)關(guān)為了弘揚(yáng)正氣 ,表彰先進(jìn) ,推動(dòng)工作 ,對(duì)本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出的文字宣傳材料 ,屬于事務(wù)公文。多年來如一日勤奮工作,執(zhí)著追求,不斷創(chuàng)造佳績(jī)。 ” 愛是源泉,愛是力量,愛是智慧,所以我一直用自己溫暖的心去關(guān)愛每個(gè)學(xué)生,用寬容的心去對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)小過失,用欣賞的目 光去關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)。 當(dāng)然,每一個(gè)班里都會(huì)有一些調(diào)皮搗蛋、學(xué)習(xí)成績(jī)落后的學(xué)生,他們常常會(huì)遭到 冷漠和厭惡,但是在我看來,無微不至的關(guān)懷似乎比諷刺和挖苦更能令他們進(jìn)步。 ” 教師從師之日,正是重新學(xué)習(xí)之時(shí),學(xué)海無涯,業(yè)務(wù)研究更無限,學(xué)生正處于人格塑造時(shí)期,社會(huì)文化中的價(jià)值取向、理想和信仰、道德情操、審美情趣等都會(huì)從教師的角色文化中折射出來。我在渴求 學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論與他人的 `經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),勤于思考,勇于探索,并認(rèn)真地總結(jié)反思,將其內(nèi)化為自己的東西。 三、恪盡職守、銳意進(jìn)取 從事教育教學(xué)工作以來,我恪盡職守、任勞任怨、教書育人,誨人不倦。 1998 年,我跨出了 的大門,躊躇滿志地走上了三尺講臺(tái),有興奮也有擔(dān)憂,看著那一雙雙稚嫩的眼睛,我的擔(dān)憂消除了,我是他們的孩子王, 我會(huì)付出全心全意的愛,去培養(yǎng)他們茁壯成長(zhǎng)。讓這群孩子在校也能感到家的溫馨,讓愛感化他們溫暖他們,教育他們奮發(fā)向上,勇于進(jìn)取。三是異 ,世界上沒有完全相同的兩片葉子。努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍。成長(zhǎng)之路,讓學(xué)生多讀課外書籍,從中體悟文章的情感內(nèi)蘊(yùn),享受讀書樂趣,把讀書得到的樂趣和美感用來啟迪心智、提高感悟世界、認(rèn)識(shí)世界表述世界的能力?;厥鬃蛱欤覜]有悔恨 。在 “ 市第一期班主任骨干高級(jí)研修班 ” 培訓(xùn)中,撰寫的文章《用心去做班主任》發(fā)表于第一期簡(jiǎn)報(bào)上。從這一系列的活動(dòng)當(dāng)中,不但幫方永輝庭從不幸的陰影中走出來,其他學(xué)生也學(xué)會(huì) 了團(tuán)結(jié)互助、奉獻(xiàn)愛心。再如執(zhí)教的《學(xué)會(huì)看病》一課時(shí),我先播放《懂你》這首歌導(dǎo)入課題,再用課件出示重點(diǎn)詞句以便于學(xué)生理解,最后又讓學(xué)生配樂朗誦了《媽媽的愛》這首小詩(shī)。 四、用改正缺點(diǎn)的方式提升 從一位普通的教師,走向基層管理崗位雖然才短短半年多的時(shí)間,但正是有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解和關(guān)愛,正是有了同志們一直的支持和幫助,我的工作才取得了一些成績(jī)。 ” 別人不知道,但開封高中的師生們都知道,這次骨折對(duì)于白冰現(xiàn)在的身體狀況來說,傷害無疑是巨大的。從辦公室到教室,咫尺之距,他卻要 “ 挪 ” 十幾分鐘 。 面對(duì)辛苦的工作和不斷發(fā)展的病情,他迎難而上,仍然激情滿懷用心的對(duì)待學(xué)生。他還利用休息時(shí)間組織同學(xué)舉行讀書會(huì)。知道他愛看書,學(xué)生們一旦讀到好書總會(huì)想起他,買了給他寄來。 姜老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻(xiàn),已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了 16 個(gè)春秋。她深知沒有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底,沒有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu),沒有先進(jìn)的教育思想,就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。為了幫助她練習(xí)膽量,姜老師課上經(jīng)常提問她一些很容易的問題,并且課下經(jīng)常找她談心,鼓勵(lì)她。 三、恪盡職守、任勞任怨 任教十六年來,姜老師始終默默耕耘在 “ 三尺講臺(tái) ” 。 最美教師優(yōu)秀事跡材料精選篇 7 一首歌唱得好長(zhǎng)大后我就成了你小時(shí)候愛聽她的旋律,后來才知道她的內(nèi)容是歌頌教師的。為了使他們?cè)趯W(xué)校的日子里同樣擁有父愛母愛般的關(guān)心和照顧,我在生活上幫助他們排憂解難,抽空與他們談心聊天做他們信賴的好朋友 。課堂上,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,充分利用時(shí)間向 45 分鐘要效果,嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。在專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面,學(xué)習(xí)從不放松,并做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有 記載、有實(shí)踐,在實(shí)踐運(yùn)用中不斷提高著自身教學(xué)能力、素養(yǎng)。無論是學(xué)有成就的專家、學(xué)者,還是政治家、科學(xué)家,甚至中學(xué)語文尖子,都有過大量自主閱讀的經(jīng)歷。 10 年的磨礪, 10 年的成長(zhǎng),使我在汗水揮灑間得到了許多。銀幕中每位美麗的鄉(xiāng)村教師的故事深深地感染著研究生支教團(tuán)的成員們,也走進(jìn)了他們的內(nèi)心。在選拔隊(duì)員時(shí),肖山問一群 10 來歲的女孩子:你們知道什么是足球嗎 ?女孩子們異口同聲的回答:知道 !那我問你什么是足球呢 ?一個(gè)女孩子回答道:足球就是排球用腳踢 !這就是 8 年前,肖山挑選女足隊(duì)員時(shí)的情景。從此每天清晨五點(diǎn),在瓊中中學(xué)的操場(chǎng)上肖山帶領(lǐng)隊(duì)員們訓(xùn)練,風(fēng)雨無阻。孩子們根本吃不飽。風(fēng)雨彩虹鏗鏘玫瑰。我看出一種精神,磨練意志,磨練體能,磨練精 神。 “ 我沒見過你,可我知道你,你的身影感動(dòng)了一座城市 ??”“ 最美女教師 ” 張麗莉先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)今天在湖北武漢舉行。憑 著對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感,她用激情、用深情、用真情十幾年如一日地奮斗在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上,把自己最寶貴的青春年華獻(xiàn)給了農(nóng)村教育事業(yè)。她把 “ 動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒 ” 作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。 最美教師優(yōu)秀事跡材料精選篇 12 阿孜古麗 平日,她努力學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針,政策。阿孜古麗 教室中要垃圾,一定是她第一個(gè)拾起來,每天第二節(jié)課總是她第一個(gè)去關(guān)燈,早讀中總 是她第一個(gè)捧起書大聲朗讀漸漸的,同學(xué)們開始了變化,有人撿地上的紙片了,有人去關(guān)燈了,有人帶著大家一起早讀了一切都在消移默化中產(chǎn)生了微細(xì)的變化,真可謂是: “ 春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無聲。于是,她心中只有一個(gè)信念:克服一切困 難忠于教學(xué)工作,幫助孩子們?nèi)缭缚既雰?nèi)初班。她三步并兩步上前詢問: “ 維尼熱,怎么不回家吃午飯呢 ?” 維尼熱忙答 道: “ 老師,中午家里沒有飯,我?guī)Я艘恍K馕 ” 說著維尼熱的眼眶濕潤(rùn)了,阿孜古麗 買買提老師正如此一朵 “ 希望之花 ” 在平凡的校園中綻放著她一路艱辛、一路歡歌。 作為一名教師,主要的任務(wù)是教書育人,不僅要讓學(xué)生翱翔在知識(shí)的海洋中,更要教會(huì)學(xué)生如何做人,而這些也正是需要老師用自己真誠(chéng)的心去澆灌孩子們的心田,用自己的實(shí)際行動(dòng)來影響孩子們,注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和思維,對(duì)于小學(xué)生來 說興趣極其重要,只有他們對(duì)學(xué)習(xí)感興趣了,他們才能學(xué)得更好,因此張老師經(jīng)常開展課外活動(dòng),舉行一些體育比賽:乒乓球、羽毛球、拔河、呼啦圈等等。作為教師,她覺得著力點(diǎn)就是愛學(xué)生。 最美教師優(yōu)秀事跡材料精選篇 15 __,鞏義市子美小學(xué)美術(shù)教師,參加工作 22 年一直擔(dān)任美術(shù)教 學(xué)工作,曾獲 20__年鞏義市小學(xué)美術(shù)教師基本功大賽一等獎(jiǎng); 20__年鞏義市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng); 20__年鄭州市環(huán)保繪畫大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師; 20__年河南省優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng),被評(píng)為鞏義市骨干教師、鞏義市學(xué)科帶頭人,鞏義市優(yōu)秀教師;多次參與鞏義市、鄭州市課題研究并獲獎(jiǎng);多次在鞏義市小學(xué)美術(shù)學(xué)科教研工作會(huì)議上做專題講座。
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