【正文】 四 )班干部的培養(yǎng)方面 班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。輪流值日既讓全體學生得到了鍛煉，又可讓調皮的學生感受到管理的不容易，從而認識到自己的不足。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。 利用升旗儀式、班會，加 強學生的德育教育。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培養(yǎng)一個團結、向上、文明的集體。我是三年級的班主任，這個班級是我從一年級帶班一直這樣跟過來的。所以當我看到學生犯錯誤時，我總是盡量淡化，為學生留有一定的自尊心，以便更好的開展教育。人格尊嚴是平等的。對于那些不能入選的同學也可以培養(yǎng)其抗挫折的能力。我努力做到對待學困有足夠的耐心和愛心，我覺得這一點對班主任來說很重要。學生身體素質測試。 清明掃墓活動 。 做好留守孩子的管理和教育，帶著愛心以父母的胸懷多鼓勵孩子，多與孩子進行溝通。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。 組織學生參加每周一的升旗儀式，對學生進行愛國主義教育 。 轉變學生學習風氣，營造良好學習氛圍，使學生能主動學習、樂于學習。 由于工作競爭激烈，為了滿足社會的生產力，不得不提高工作效率，與此同時工作的步伐就加快了，為了使步伐的加快不影響正常的秩序，這時就得提出一種計劃。 抓好班主任的日常工作：組織好學生參加升旗和兩操，檢查本班學生值日生工作，做好個別學生的教育工作。進行家訪，了解學生在家庭、社會等方面的表現情況，爭取家長對學校工作的配合。 (3)班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。在及時批閱和指導下，使學生重視作業(yè)的質量和效率，使學生學到的知識得以及時的鞏固和吸收。 四月： 校春季運動會 。 做好學期結束工作。班主任不僅是知識的傳播者，還是班級的組織者、管理者、班集體的創(chuàng)建者。然后是由老師公布報名的情況，等給大家一段互相觀察討論的時間后，民主選舉產生班干部，這樣使很多同學不會因為當班干部鬧情緒，同時符合公平公開公正的原則。我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚的武器。所以我們做教師的不要把學生犯的錯誤看成一件不可救藥的事，而應該去包容他們，努力幫助他們，培養(yǎng)他們辨別是非的能力，讓他們認識錯誤并改正它。當然我也會更好的提高自己的教學能力和指導水平，給學生做好榜樣，帶領我的班級繼續(xù)不斷的前進 ! 小學班主任工作計劃 (三 ) 新 的學期，又是要制定小學班主任工作計劃的時刻了。全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣 。并對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。這樣學生既感到有趣，又有 動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。學生有的看書，有的練字，有的討論問題。同時利用黑板報，專欄美化班級環(huán)境。 還給孩子們一個金色的童年。 第三周：班容班貌布置，選舉班干部。 第十一周：做好中測的學習動員和復習工作，考風考紀教育。