小學(xué)教師個(gè)人德育工作計(jì)劃范文大全(更新版)
【正文】 勤動(dòng)腦 ,使其分析問(wèn)題 ,解決問(wèn)題的能力不斷提高 ,課后要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn) ,吸取教訓(xùn)。 讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的 ,端正學(xué)習(xí)態(tài)度 ,樹(shù)立起學(xué)習(xí)上的自信心 ,掀起比、學(xué)、趕、幫、超的新高潮 ,建立 “ 手拉手 ”,“ 一幫一 ,一對(duì)紅 ”, 互教互學(xué) ,使學(xué)生在原有的情況下成績(jī)有所提高 ,學(xué)習(xí)興趣更濃。 積極配合學(xué)校、少先隊(duì)的各種活動(dòng) ,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng) ,培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感以及自我約束 ,自我管理的能力。 ⑵ 、加強(qiáng)常規(guī)檢查，完善考評(píng)機(jī)制。 加強(qiáng)德育教育研究，學(xué)習(xí)和創(chuàng)新德育新思路、新方法。 注重師德。加強(qiáng)德育過(guò)程性資料的建設(shè)，針對(duì)每月教育重點(diǎn)進(jìn)行調(diào)研，及時(shí)填寫(xiě)反饋表格，便于總體把握。 活 思路開(kāi)通，即學(xué)校、班級(jí)德育管理者要認(rèn)真學(xué)習(xí)新形勢(shì)下的德育理論及德育管理方法 :爭(zhēng)取在較短的時(shí)間內(nèi)找到德育的切入點(diǎn)、突破口，會(huì)合各方的教育力量形成有實(shí)教的工作局面。 二、工作目標(biāo) 推進(jìn)校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)和諧的德育環(huán)境。 堅(jiān)持活動(dòng)育人思想，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。健全班主任的培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度，開(kāi)好每月一次的班主任例會(huì)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，不斷充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，不斷提高班主任工作的 水平。本學(xué)期我校將進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研，進(jìn)一步對(duì)學(xué)生開(kāi)展習(xí)慣養(yǎng)成教育。做學(xué)生的表率 ,做學(xué)生的朋友，全心關(guān)愛(ài)學(xué)生，讓他們感受到濃濃的師愛(ài)。收集學(xué)生在行為習(xí)慣養(yǎng)成教育方面的代表性材料，豐富養(yǎng)成教育經(jīng)驗(yàn)。舉辦 “ 家長(zhǎng)學(xué)校 ” 。 帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《一日常規(guī)》等 ,采取一定的評(píng)比、競(jìng)賽等措施 ,使常規(guī)工作落到實(shí)處 ,切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制 ,讓班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗 ,給每一個(gè)同學(xué)提供一個(gè)公平展示自己的舞臺(tái)。 四、課時(shí)安排 九月份開(kāi)展 “ 我愛(ài)我?guī)?” 演講活動(dòng)。
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