【正文】 師生著想，努力做到“ 教為師生所用，情為師生所系，和為師生所謀 ” ，圍繞這一原則，最大限度地激勵師生工作學(xué)習(xí)的用心性、主動性和創(chuàng)造性。 最后，我想用一位美國企業(yè)家的話結(jié)束演講： “ 沒有什么比創(chuàng)業(yè)更激動人心，沒有什么比成功更令人渴望 ” 。二是促進(jìn)師能提高。在進(jìn)行學(xué)校內(nèi)部建設(shè)和管理的同時，還應(yīng)搞好服務(wù)，搞好協(xié)調(diào)，取得教職工、學(xué)生家長及社會各界對學(xué)校的支持，用心經(jīng)營學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。常言道 “ 不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵 ” ，我經(jīng)常對自己說，不想當(dāng)校長的老師也不是好老師。我認(rèn)為我能勝任校長職務(wù)。因此，作為校長首先要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，把求實(shí)創(chuàng)新、完善自我放在首位，不斷提高自身的組織管理能力和辦事的效力。能取得全校師生的信任，對學(xué)校今后的發(fā)展，具備清晰的思路。學(xué)校也順利遷入新校區(qū)，實(shí)踐證明在管理方面我校已經(jīng)走出了一條新路子，可以繼續(xù)創(chuàng)新不斷完善。嘗試過小學(xué)教育的全科教學(xué)，從 19__年開始一直擔(dān)任校長工作 。多年一線工作，經(jīng)歷了許多，因?yàn)榻?jīng)歷過太多的艱辛與困苦，心也就容易靜了，在名與利，得與失，功與過，是與非的紛紛擾擾中多了一份清醒和坦然。作為校長，除了做好管理日常事務(wù)之外，更多的是去關(guān)注學(xué)生的成長，思考教師的培養(yǎng)，謀劃學(xué)校的發(fā)展。 23 年的從教經(jīng)歷，一直憑借著夢想的支撐，教師夢、校長夢、人生夢，一次次的夢想的實(shí)現(xiàn)，讓我更加的成熟和自信。如果我沒有競聘上，我還會一如既往地從事我喜歡的職業(yè)教育工作。俗話說，好校長就是一所好學(xué)校。俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓，維持一個學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)必然要靠制度來約束對于教師的備、教、批、輔以及授獎、職稱晉升等方面，要讓數(shù)字說話，平時教師的考勤、業(yè)績等要量化考核，事實(shí)面前，公平公開公正。管理好了，教育質(zhì)量就上去了，不能想象一個管理混亂的學(xué)校會有好的教學(xué)質(zhì)量 。其次是我不甘平庸、不甘寂寞，勇于挑戰(zhàn)自我的性格 。 __鎮(zhèn)的基礎(chǔ)教育很好，離市區(qū)比較遠(yuǎn)，加上附近的茶店鄉(xiāng)，五龍鎮(zhèn)，南村的部分村落，人口超過 __萬，所以說， __中學(xué)有存在的理由和發(fā)展的基礎(chǔ)。 管理包括教師管理、學(xué)生管理以及常規(guī)管理三個方面。讓每一位學(xué)生都能獲得成功的感受，享受到學(xué)習(xí)的快樂。 假如我是 __中學(xué)校長，我要注重校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)。因?yàn)?，我知道，這個機(jī)會是組織、老師們給予的，承載的是一份沉甸甸的責(zé)任、使命，還有眾多的等待和期望。 任校長六年，逐漸明白了做教育它需要一個有理想有智慧的教師團(tuán)隊，它需要環(huán)境作依托、教育情懷作支撐、教育幸福和尊嚴(yán)作保障。 這段時間，我一直在追問我自己：你以什么資格和優(yōu)勢去參與這次校長競聘 ?資格審查是組織領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)，至于個人優(yōu)勢，我絞盡腦汁羅列了幾點(diǎn)請領(lǐng)導(dǎo)和老師們參考： (1)有一種對農(nóng)村教育事業(yè)無限熱愛的情懷。我之所以競聘這個職位，是因?yàn)槲揖邆湟韵聨c(diǎn)優(yōu)勢。不斷進(jìn)行校建校改，努力改善辦學(xué)條件和育人環(huán)境，為學(xué)校排除危房 1000 多平方米。我今年 38 歲，正值而立之年，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強(qiáng)，能夠全身心投入到自己喜愛的工作中去。 以身作則、明確方向成為真正的領(lǐng)頭羊 教育發(fā)展改革的新形式要求，優(yōu)秀的校長必須成為政治 家、思想家、教育家、指揮家、審美家。 作為校長要具有先進(jìn)的辦學(xué)思想 始終能夠保持一個建設(shè)性和創(chuàng)造性的頭腦，既有識別機(jī)遇的敏感性，又有捕捉發(fā)展機(jī)遇的膽識，堅持與時俱進(jìn)，善于把當(dāng)前各種先進(jìn)的教育思想轉(zhuǎn)化為辦學(xué)思想和實(shí)踐。 其次，我具備精通業(yè)務(wù)，熟悉管理的優(yōu)勢。堅持 ” 一個原則 ”, 就是堅持以人為本的原則，學(xué)校的一切工作都是以師生的發(fā)展為本，力爭讓學(xué)生學(xué)得開心，教師教得舒心。為此，我要做到以下幾點(diǎn)： 完善與學(xué)校發(fā)展相配套的管理制度，實(shí)施精細(xì)化管理并做到持之以恒，以確保教育、教學(xué)活動的開展正?；⒁?guī)范化。在評模評先、績效工資考核等方面，讓制度說話，讓成績說話，確保公平公正公開。夢想不斷延伸，腳步依舊執(zhí)著，我將一如既往的做好自己的本職工作，我會更努力工作，為河順教育做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn) ! 謝謝大家 ! 學(xué)校校長競聘演講稿篇 5 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委： 大家好 ! 我是 __號演講員，中心校校長實(shí)行競爭上崗，這是我縣人事制度改革的又一重大舉措，這是加強(qiáng)干部隊伍建設(shè)的有效途徑，這必將推動我縣教育管理工作再上新的臺階。在 “ 人民教育人民辦 ” 已經(jīng)推移到 “ 義務(wù)教育政府辦 ” 的體制下，中心校校長要始終遵循學(xué)校管理規(guī)范化，精細(xì)化，特色化的思路?？赡苁窍矚g做的事，也可能是不喜歡做的事但務(wù)必做的事。在抓好教育常規(guī)工作的同時，重點(diǎn)抓好 1―8 年級的質(zhì)量抽測工作，畢業(yè)班分流工作和目標(biāo)管理工作，確保在全縣質(zhì)量評估中中心校的綜合名次再提高。 我是來自 __學(xué)校的 __，現(xiàn)年 31 歲，本科學(xué)歷，中共黨員，中學(xué)語文一級教師。居安思危，具有憂患意識，思想開放 。擔(dān)任辦公室主任期間，我負(fù)責(zé)了學(xué)校各項計劃、制度的訂立，教師的職稱、績效考核、考勤、繼續(xù)教育等工作，同時還經(jīng)常協(xié)助各部門的工作，這使我對學(xué)校的整體工作較為熟悉，同時自我的工作本事也得到了很大的 提升。我認(rèn)為要建立教師的激勵獎懲機(jī)制，績效工資就是很好的辦法，必須要堅決落實(shí)而不能只做表面文章，但教師的思想工作不能僅限與此，更應(yīng)當(dāng)注重教師的成長、制度的公平、公正，體現(xiàn)教師的價值，關(guān)心教師的工作、生活等。淡化管束意識，體現(xiàn)人文關(guān)懷 ?，F(xiàn)代型的校長應(yīng)該具有創(chuàng)新精神，有科學(xué)的判斷力和決斷力，有自己獨(dú)特的思路和獨(dú)到的見解。對出色教師評優(yōu)、入黨、提干給予傾斜，使其有歸屬感。用真誠篤信的感情投入來彌補(bǔ)物質(zhì)上的不足。因此，我將制定出適合學(xué)校發(fā)展的 “ 六個一流 ” 工作目標(biāo)，即：一流的領(lǐng)導(dǎo)班子、一流的學(xué) 校管理、一流的教師隊伍、一流的教育質(zhì)量、一流的學(xué)校設(shè)施和一流的學(xué)校形象。一是選派教師參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，到名校跟蹤學(xué)習(xí)，盡量為他們創(chuàng)造提高的條件和機(jī)遇。 三、尊重差異發(fā)展個性，全面提高教育質(zhì)量 實(shí)施素質(zhì)教育的根本落腳點(diǎn)就是學(xué)生全面素質(zhì)的提高和德智體美勞全面發(fā)展。教師轉(zhuǎn)變了角色，由重傳遞向重發(fā)展轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)也將由重教向重學(xué)轉(zhuǎn)變