【正文】 合作培養(yǎng)學生，學生透過工學交替完成學業(yè)。 在現(xiàn)有的市場經(jīng)濟社會里，現(xiàn)金為王，如何掌握現(xiàn)金，那就控制學校工作總結銷售，而銷售這是一個人如何在短短的時間內(nèi)獲得另外一個人的信任，這信任只有靠適當?shù)慕涣鞑拍軌颢@得，這對于一個成功的銷售人員， 乃至一個成功的企業(yè)所必備的條件。由于我一開始對公司的產(chǎn)品不熟悉并且我沒有從事相關經(jīng)驗。認真學習員工的誠實、守時品質(zhì)。實踐出真知，實踐長才干。每一個崗位都有他特有的作用，干一行，愛一行，專一行，是一種崗位職責，是一種職業(yè)品質(zhì)，用人單位很注重這種品質(zhì)。頂崗，顧名思義，是在生產(chǎn)一線的諸多崗位，從事生產(chǎn)性勞動。 為讓困難群眾在接受社會關愛的同時將愛心回饋社會，社區(qū)服務中心開展了 “ 愛心積分卡 ” 活動，低保戶通過參加各種公益勞動，可以領取到更多的生活用品。去年政府在社區(qū)服務中心設立愛心超市以來，作為低保戶的她每月可以按 20 元的標準，在這里領取自己急需的物品。今年兒童節(jié)前夕，服務中心以講座形式舉辦了 “ 閱讀豐富人生 —— 專題講座 ” 活動，正面引導青少年的閱讀傾向，豐富了青少年的課外生活。 鎮(zhèn)社區(qū)服務中心采取社區(qū) “ 搭臺 ” 、居民 “ 唱戲 ” 的辦法，舉 辦群眾性文體活動，繁榮社區(qū)文化，做到 “ 活動時時有，歡樂天天在 ” 。這是社區(qū)文化活動一個普通場景，也是 鎮(zhèn)社區(qū)服務中心不遺余力活躍群眾文化體育，推動社區(qū)和諧文化建設的一個縮影。 社區(qū)服務中心設立了行政事務受理大廳，為社區(qū)群眾提供民政、社保、農(nóng)民維權等服務，并實行了首問負責制、服務承諾制、辦事公開制等服務制度，做到 “ 受民之托，忠民之事 ” ，切實為群眾解決實際問題。車床是通過各個手柄來進行操作的，老師又向我們講解了各個手柄的作用，然后就讓我們加工一個兩邊是球形，中間是圓柱的一個工件。 任何理論和知識只有與實習相結合，才能發(fā)揮出作用。一個簡單的瓶瓶罐罐，要想知道它是怎么來的，是要頗費一番功夫的。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。同時也更加感受到了 當一名工人的心情，使我們更加清醒地認識到肩負的責任。總的來說這次為期兩周的實習活動是一次有趣且必將影響我今后的學習工作的重要的經(jīng)驗。 歲月如流水一般飛快的流過 ? 為期兩周的機加實習轉(zhuǎn)眼結束了，但帶給我的感受卻永遠的留在了我的心。機加實習又是我們的一次實際掌握知識的機會，離開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境，我們會感受到車間的氣氛。 很快一兩年后的我們就 要步入社會，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會像老師那樣點點滴滴細致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學習。它不同于課本教育，因為它有我們動手操作的空間 !我之所以對實習有一種說不出的留戀，是因為我早已被老師們幽默的講解和生動的描述所吸引。有些老師不只教我們機加實習的內(nèi)容，還教我們?nèi)绾螌W習，如何做人，讓我們學到了課本上學不到的知識。 首先老師讓我們看車床熟悉車床的各個組成部分，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。該服務中心通過形式多樣的特色服務、貼心服務，打造社區(qū)群眾滿意 的服務平臺。彈奏者輕撥琴弦，悠悠弦樂從指間流出，如泉水緩緩流淌，沁人心脾，每個人臉上都洋溢著滿足和陶醉，興致盎然者還會上臺吟唱一曲，一曲唱罷，叫好聲不斷。去年， 群眾藝術團有 個節(jié)目參加 市群眾文藝匯演，是參賽節(jié)目最多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，獲得了 “ 二金二銀三銅 ” 的好成績，女聲小合唱《與書同行》還獲得江蘇省 “ 五星工程獎 ” 銅獎。 鎮(zhèn)社區(qū)服務中心把社區(qū)教育的重點向青少年傾斜，開展多形式，多內(nèi)容的社區(qū)青少年教育活動，豐富青少年科 學文化知識和加強青少年思想道德建設。 陳志云的丈夫已病故，她和兒子相依為命，由于自己的腿有殘疾不能工作，一家人的生活 全靠政府救濟。此外，在 鎮(zhèn)和諧社區(qū)節(jié)期間，社區(qū)服務中心舉辦了天馬書畫社書畫 “ 愛心拍賣 ” 活動，通過書畫義賣籌得愛心款 萬元，全部用于幫扶社區(qū)里的困難群眾。 頂崗實習就是安排學生離校走入工作一線，進行勞動鍛煉。作為一名高職畢業(yè)生，我畢業(yè)后走向社會，大多是從事一線工作，基本上都要從基層做起，這是我們高職生必走之道。因此，頂崗實習不僅僅僅是一種勞動鍛煉，更重要的是透過實踐增強工作潛力，增加工作中的溝通和適應潛力，增強做人的 .才干 。認真學習企業(yè)員工的吃苦耐勞精神認真學習員工的嚴肅認真的工作態(tài)度 。實習一開始，由于處于暑假銷售旺季公司人員配備很不完整，這使我一進入公司就接觸業(yè)務。到了此刻雖然我此刻的與客戶的交流潛力還不是那么的盡善盡美，但我已經(jīng)能夠快速的讓一個陌生人相信我所銷售的產(chǎn)品，以及我所能帶給的售后服務。頂崗實習、工學結合是現(xiàn)代職業(yè)教育的一種學習模式，是把生產(chǎn)勞動和社會實踐相結合的一種人才培養(yǎng)模式。 在工作中要有良好的學習潛力。這也是我們平時要注意的。一名畢業(yè)的大學生在應對用人單位面試時，別人很自然要問到你有無工作經(jīng)驗，這道門檻攔住了不少大學生。在這種環(huán)境下，企業(yè)員工綜合素養(yǎng)有較大提升。首先除去自己 學到的，對于自己身上存在的不足，自己能夠在發(fā)現(xiàn)了自己的缺點后透過改善來完善自己，同時還能夠時時提醒自己，督促著自己向前，這何嘗不是一種破繭成蝶的開始。課堂教學中，教學效果好，教學內(nèi)容豐富而具體。在頂崗實習期間，我作為一名實習老師，積極的配合學校的管理工作，在教授學生們知識的同時積極的配合學校，幫助學校對學生進行管理，積極配合學校的工作，加強對學生管理，同時在教學的過程中要 注重對學生的教導，讓他們形成尊師重教的優(yōu)良的學風。 二、實習單位及崗位介紹： 公司于一九九三年成立，地處長 江三角洲滬杭甬城市經(jīng)濟圈的中心地帶，交通便捷，地理位置優(yōu)越，是集研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、服務為一體的高新科技企業(yè)。 。三是在實習單位受到認可并促成就業(yè)。 中專學生頂崗實習自我鑒定