【正文】 甜苦辣。 第五點(diǎn)就是溝通。一名班主任管理一個(gè)班級幾十人，總有力不能及之處，所以才有班干部的誕生。 在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。學(xué)習(xí)上好生帶差生；紀(jì)律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。 班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。班主任如果不理解學(xué)生，不信任學(xué)生，不和學(xué)生建立平等、民主、互相尊重的關(guān)系，是很難和學(xué)生溝通的。使小組之間和各個(gè)同學(xué)之間形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，使他們樹立一種 “ 誰都不愿落后 ” 的競爭意識，從而使整個(gè)班級顯示出勃勃生機(jī)。在這個(gè)大家庭中，人人都是管理的主體，人人又都是管理的對象，讓學(xué)生充分發(fā)揮他們的主人翁精神，培養(yǎng)他們的班級榮譽(yù)感，使他們在自律與他律之中，人人得到鍛煉，個(gè)個(gè)都能提高。否則 ，就會使整個(gè)班級管理混亂，有令難行，有事難做，有才難成。 對學(xué)生實(shí)施教育自己就要先擁有一身正氣。教師要替每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，也就是替每一個(gè)家庭負(fù)責(zé)，讓每一個(gè)學(xué)生都能正確行進(jìn)在通往人生最高目標(biāo)的 道路上。 總之， “ 嚴(yán)父 ” 與 “ 慈母 ” 的愛，是學(xué)生健康成長的混合催化劑。 誠然，教育教學(xué)中，慈母般的賞識教育是必 須的。這里所說的 “ 嚴(yán)父 ” 的愛，是具有前瞻性，高標(biāo)準(zhǔn)的，因而是深沉的。在班主任工作的摸索中，我有了自己的兩點(diǎn)體會。 我們愛學(xué)生，從生活、學(xué)習(xí)等角度去跟他們聊天，關(guān)心他們的起居飲食，不一定要抓著他犯的錯不放去教育太多。 學(xué)生的各種出格行為，主要是學(xué)生自己的責(zé)任，我們在不知道的情況下，只是管理不當(dāng)。 尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評價(jià)學(xué)生的成績和存在的缺點(diǎn)和錯誤，使學(xué)生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。 加強(qiáng)后進(jìn) 生的轉(zhuǎn)化，這是個(gè)老生常談的話題，這需要家長和老師的耐心，這學(xué)期繼續(xù)幫助這些孩子，想辦法讓這些孩子能夠有所改變。 加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系。這也是下學(xué)期管理中應(yīng)該注意的問題。 總之，從學(xué)生的整體表現(xiàn)、班級考核的進(jìn)步、所取得榮譽(yù)等方面來看，本學(xué)期班主任工作的成效是顯著的、豐收的 !為此感到欣慰 !20__年四月迎來高考季，為了每位學(xué)生考上如愿的大學(xué)，師生仍須戒驕戒躁，繼續(xù)保持昂揚(yáng)向上的精神面貌，仍需堅(jiān)持不懈地努力，向著目標(biāo)沖刺。 也許，有的學(xué)生在糾正行為習(xí)慣偏差時(shí)，雖有認(rèn)識，但缺乏應(yīng)有的信心和恒心，這就要及時(shí)地予以鼓勵，讓他們明白之所以堅(jiān)持的理由和遠(yuǎn)景，并且，要讓他們能看到堅(jiān)持所帶來的改變和效果，以獲得小小的成就感，由此激勵他們繼續(xù)堅(jiān)持或敢于嘗試陌生的事物，或許會有新的收獲和成就 ?? 在老師的陪伴和指點(diǎn)下，倘若他們一旦進(jìn)入這種良性循環(huán)的自我鼓勵的心理成長歷程，他們就會堅(jiān)信自己的選擇，自信心就會漸漸增強(qiáng)。 深入學(xué)生把準(zhǔn)脈搏，針對問題，反復(fù)改造 班主任不能一直處于上位，應(yīng)不時(shí)地放下架子態(tài)度隨和地主動深入學(xué)生當(dāng)中，來點(diǎn)小幽默，開點(diǎn)小玩笑，提升融入度，傾聽他們的歡樂、憂愁、痛苦、迷茫等等，第一時(shí)間了解他們的思想狀況和心理狀態(tài)。在班主任的指導(dǎo)、協(xié)助下，分工協(xié)作，團(tuán)結(jié)互助，事事有人干、有人負(fù)責(zé)，工作開展、運(yùn)行良好，為班風(fēng)建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。 邀請學(xué)校在文科小班管理方面有成功經(jīng)驗(yàn)的班主任，召開班會。 個(gè)別學(xué)生有偷懶現(xiàn)象。 二、教學(xué)方面 充分發(fā)揮班內(nèi)六個(gè)學(xué)習(xí)小組的作用，每次月考后，及時(shí)進(jìn)行小組分析，對單科平均分、總平均分前三名、小組分之和前三名的小組貼小紅旗，期末進(jìn)行總評，對前三名小組進(jìn)行獎勵。 一、班級管理方面 我對班級管理的理念重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生盡力提高學(xué)習(xí)的基本素質(zhì)。處理偶發(fā)事件等等。 組織好班會。它以無形的力量幫助班主任影響和教育學(xué)生，對個(gè)別學(xué)生的影響，往往比班主任個(gè)人的力量要有效得多。 為了迎接元旦匯演，我請班級里每個(gè)同學(xué)收集資料獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，然后在班利用班會時(shí)間交流，評出做得的同學(xué)給予鼓勵。班干部選拔出來以后，我予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育。下面小編給大家?guī)?2024 年高中班主任工作心得最新，希望能幫助到大家 ! 2024 年高中班主任工作心得最新（精選篇 1） 幾十人編成一個(gè)班，并不能說這個(gè)班就是班級體。學(xué)生干部是班上的積極分子，是班主任的助手，能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系。我這樣做，一方面能使班集體愈加鞏固，另一方面可以使更多的學(xué)生學(xué)會組織和管理的本領(lǐng)，為未來社會培養(yǎng)更多的有組織能力和管理能力的 人才。使學(xué)生一鼓作氣，順利通過統(tǒng)考。 有意識、有計(jì)劃地通過對學(xué)生守則、道 德問題的談話：革命書籍、報(bào)刊、論文的閱讀指導(dǎo) 。我充分利用班會宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律、寢室規(guī)則等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守 。教室、寢室、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯 。學(xué)生按學(xué)號輪流寫自己的班級誓詞，在班會上帶領(lǐng)大家宣誓。給進(jìn)步較大的前五名和班級的前十名發(fā)獎狀。 四、下學(xué)期的工作計(jì)劃與目標(biāo) 開學(xué)初一個(gè)月，安排本班任課老師每人開一次班會，強(qiáng)調(diào)學(xué)法。 我堅(jiān)信， __班會取得好的成績，我們一直都在努力。 每次班會上，另一個(gè)特色是與同學(xué)們讀書分享。首要的是轉(zhuǎn)變認(rèn)知，他們的想法認(rèn)知觀念改變了，其態(tài)度、行為、習(xí)慣、性格才能漸漸有所改變，教育才能收到預(yù)期效果。班主任應(yīng)該在儀容儀表、言談舉止、衛(wèi)生習(xí)慣、待人接物等生活小節(jié)上嚴(yán)于律己，把握好分寸，在與學(xué)生的相處的過程中潛移默化的影響他們，將老師的愛和尊重與對學(xué)生合理而嚴(yán)格的要求相結(jié)合，引領(lǐng)他們逐步樹立自我管理的意識和自覺性，漸漸地將日常生活中形成的自律的習(xí)慣遷移到學(xué)習(xí)上去。 班主任要想提高自己的管理水平，首先要學(xué)會用人，學(xué)會組建團(tuán)隊(duì)。如果各個(gè)科任管理理念和班主任不一致的話，就會給班級管理造成很大的困難，也會增加班主任的工作量 。下階段，對于這部分學(xué)生，還是要加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，盡量讓家長和我們達(dá)成一致，要讓家長 明白，一時(shí)的維護(hù)自己的孩子的后果。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時(shí)按點(diǎn)的，按部就班的上好課和晚自習(xí)，圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。 2024 年高中班主任工作心得最新（精選篇 6） 第一、安全第一、自我保護(hù) 學(xué)生的生命安全重于一切，其他事都是小事，安全是唯一的大事。學(xué)校和教師的聲譽(yù)重要，學(xué)生生命更重要，我們盡量爭取兩者兼顧，兼顧不了的時(shí)候優(yōu)先考慮最重要的。學(xué)生要是懂道理，自然會明白。但最關(guān)鍵的是，如何把握好 “ 嚴(yán) ” 與 “ 愛 ” 最恰當(dāng)?shù)亩?，如何?shí)現(xiàn)好 “ 嚴(yán)父 ” 與 “ 慈母 ” 角色的適機(jī)巧然轉(zhuǎn)換。所以，我們要調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，就必須從改革我們的教育教學(xué)方式入手，使學(xué)生覺得學(xué)習(xí)是一件有趣的事，變 “ 要我學(xué) ” 為 “ 我要學(xué) ” 、 “ 我想學(xué) ” 。 但是不是嚴(yán)父般的嚴(yán)格要求就不要了呢？當(dāng)然不是。 2024 年高中班主任工作心得最新（精選篇 8） 高中學(xué)生面臨高考，他們的學(xué)習(xí)目的非常明確，就是為了能 進(jìn)入高等學(xué)校進(jìn)一步深造。尤其是對學(xué)困生，幫助他們形成學(xué)習(xí)的興趣，找到學(xué)習(xí)高效的方法，是班主任的責(zé)任和義務(wù)。進(jìn)而在鼓勵和鼓舞中，幫助和引導(dǎo)每一名學(xué)生進(jìn)步。在非民主的管理體制下，班主任統(tǒng)管一切。民主選出班干部之后，對班上的日常工作的管理也要采用 民主集中制。 俗話說 “ 言教不如身 教 ” ，教育區(qū)別其它勞動的一個(gè)特征就是它的 39。通過反復(fù)的思想教育，個(gè)別談話，不斷提高學(xué)生的道德修養(yǎng)；規(guī)范學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，達(dá)到家校雙贏的目標(biāo)。 （ 1）選拔培養(yǎng)班干部 在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的 民主 ，讓學(xué)生完全 自決 ，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的 好朋友 ，以便在以后的 39。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。 三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，爭取完成學(xué)習(xí)任務(wù) 學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性 ，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。 總之，做好班主任工作，就應(yīng)該舍身處地為學(xué)生著想，真正做學(xué)生的良師益友。 第三點(diǎn)就是要有良好的積極向上的班風(fēng)，整個(gè)集體是向上的話，當(dāng)中的每一個(gè)人都會受到感染，無論是學(xué)習(xí)還是其他，在無形之中給予人力量。在這條路上我還需要不斷的加深自己的學(xué)習(xí)，吸取以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更加完美的做好自己的工作。 我每次接手一個(gè)新的班級，都要給 學(xué)生明確的目標(biāo)。 要求每一名學(xué)生自覺守紀(jì)。我班的星期一下午三四節(jié)、星期三下午的班團(tuán)活動時(shí)間及有些自習(xí)時(shí)間均由班干部主持。 （ 5）經(jīng)常與學(xué)生交心談心，做好學(xué)生的思想工作?？记诠芾?，嚴(yán)格請假手續(xù)，嚴(yán)控學(xué)生流失。只要是健康有益的活動，我都要求學(xué)生積極參與。我經(jīng)常有很多時(shí)間不是我的課我去查班，或者去上。事件的處理，要看學(xué)生是否動用了兇器。 （ 15）班主任要給學(xué)生講述我校的發(fā)展史，對學(xué)生進(jìn)行愛校教育。班干部說話辦事，迅速、果斷、雷厲風(fēng)行，將事情做得又快又好，有非常強(qiáng)的執(zhí)行力。因此，班主任的個(gè)人素 質(zhì)，與對學(xué)生和學(xué)校興健康的增長水平的關(guān)系。 遇到問題不能一時(shí)沖動，冷靜思考，因此如何更有效地解決問題思考。我需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，以提高他們的理論知識，武裝自己頭腦，成為一個(gè)明智的，如學(xué)生班主任。另一方面，利用班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等。雖然是同一班學(xué)生，我每年還是堅(jiān)持從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。今天，我已經(jīng)工作了三年，并送走了一名畢業(yè)生。他們致力于自己的工作，力求完美。任何人都是普通人，大多數(shù)人在大多數(shù)情況下只能做一些具體的事情，瑣碎的事情和單調(diào)的事情。他容易推卸責(zé)任，而且懶惰。當(dāng)有錯誤的時(shí)候，無論你是否敢于承認(rèn)并立即彌補(bǔ)，或者你是否想否認(rèn)并把責(zé)任推給別人，這不僅反映了一個(gè)人的道德品質(zhì)，也預(yù)示著一個(gè)人的成功或失敗 ! 因此，如果有問題，請不要推卸你的責(zé)任。只有當(dāng)有一個(gè)集體時(shí)，才會有個(gè)人。想想他們周圍那些敬業(yè)的同事和領(lǐng)導(dǎo)者，他們都相信他們所做的是神圣事業(yè)的一部分。工作是生活的意義 !