【正文】 通過有性生殖來完成的，了解動物在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系，都與它們的行為有密切的聯(lián)系。 教學中要使學生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動?；驈膶W生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中提出探究性的問題 。 激發(fā)學生學習興趣。 (5)綜合學習法： 引導學生運用相關(guān)學科的知識來解決生物學問題。 (2)組織好學生進行探究性學習并提高其質(zhì)量 教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式一改過去傳統(tǒng)的注入式寫法，注重從學生生活經(jīng)驗出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情景，引導學生自主學習，主動探究知識的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)學生不斷探索、勇于創(chuàng)新的科學精神，實事求是的科學態(tài)度，以及終身學習的能力，同時 ，教材安排了豐富多采的有利于學生發(fā)展的學生活動。 3)培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力。 ，積極吸取過去兩年的教學經(jīng)驗，繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料，固化 “ 課改 ” 教學新成果。以培養(yǎng)學生的學習興趣、教會學生如何學習、提高學生綜合成績?yōu)橹攸c，更加強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)。 這樣為了更好地做好優(yōu)生優(yōu)培工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，更好使用 20__的生物聯(lián)賽工作搞得更好。 四、具體 精心采取先進的，對新教材進行培訓。有必要的話將采用小組式的學習、討論教學模式，提高學生的學習積極性，盡量不讓一個學生掉隊，全部完成會考任務(wù)。 我從調(diào)動學生學習興趣上入手，來改善一向把生物視為副科，不好好學習、認真對待的學生心理，讓他們在不知不覺中把注意力集中在生物課的學習上，力爭培養(yǎng)一批熱愛生物研究的生物學者，學習中盡量采用分散記憶，避免在考前突擊，這樣一是提高教學質(zhì)量的一個途徑。 對學生進行唯物主義和愛國主義。搞好優(yōu)秀生的早期發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)，加強優(yōu)秀生銜接教育，完善激勵引導機制，健全各級各類聯(lián)賽體系，以賽促練，賽練結(jié)合，鼓勵優(yōu)秀生拔尖、冒尖。 生物教師學期工作計劃 2 一、指導思想 在認真學習和深入貫徹《生物課程標準》 (實驗稿 )為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教 學優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學生已有的生活 。 “ 課改 ” 實驗的過程中，努力學習有關(guān)教育理論，不斷提高對 “ 課改 ” 的認識，力爭在原有的基礎(chǔ)上，使自己的課堂教學有所創(chuàng)新、有所突破。 2)培養(yǎng)學生的實踐能力：如進行 “ 和觀察蚯蚓 ” 、 “ 調(diào)查動物在人們生活中的作用 ” 、 “ 檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌 ” 、 “ 制作甜酒 ” 等實踐性較強的活動?？紤]到學生可持續(xù)發(fā)展的需要，特別要注意能力和情感、態(tài)度、價值等方面的要求。 (4)比較、歸納學習法： 通過對知識的比較歸納，可找出知識之間內(nèi)在聯(lián)系，使知識間的關(guān)系更明了。上好課，設(shè)計好教案，寫好教學?；虺尸F(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境 。努力提高學生們的生物科 學素養(yǎng)，教學目標、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。 生物教師學期工作計劃 4 一、教學總目標 認識生物的主要分類及其對環(huán)境的適應(yīng)性特征。七年級學生對生物知識還是新知識，要通過多種教學手段逐步培養(yǎng)學生學習生物知識的熱情。 。 了解人體的各種生命活動的大概過程和相關(guān)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。 人體的呼