【摘要】 次北固山下教案(精選多篇) 第一篇:次北固山下教案 次北固山下 教學流程: 1、導入:我們都知道李白是我國古代偉大的詩人之一。我們在小學學過他的詩歌有《望廬山瀑布》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》...
2025-01-17 02:54
【摘要】次北固山下(唐)王灣次北固山下王灣學習目標:1、了解律詩的基本特點。2、學會賞析,感悟詩歌意境。3、體會頸聯(lián)的哲理。詩歌的特點1、具有強烈的感情色彩。2、通過形象表達思想感情。3、想象豐富。4、語言精練。5、押韻,有節(jié)奏
2025-06-13 03:39
【摘要】客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風正一帆懸。海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達,歸雁洛陽邊。次北固山下王灣一、參照注釋,同桌互譯詩句。二、不能解決的難點作好記錄,在班上交流。朗讀明義:三、請同學講述詩歌內(nèi)容。(請一位同學讀一句,同桌用自己的話講述一句。)2、這首詩哪些句子屬于寫景?哪一句直接抒情
2025-06-12 01:50
【摘要】第一篇:《次北固山下》《錢塘湖春行》教學設計 《次北固山下》《錢塘湖春行》教學設計 1、導入: 曹操在秋風將至時感受到了時間的飛逝,看到自己年華的老去,這激起了他抓住不多的時間,去建功立業(yè)的雄心...
2024-10-21 05:10
【摘要】次北固山下唐·王灣學習目標了解律詩的基本特點體會頸聯(lián)的哲理學會賞析,感悟詩歌意境什么是律詩??律詩發(fā)源于南朝,至初唐時正式定型,成熟于盛唐時期。律詩要求詩句字數(shù)整齊劃一,每首分別為五言、六言、七言句,簡稱五律、六律、七律,其中六律較少見。通常的律詩規(guī)定每首8句。如果
2025-06-15 08:11
【摘要】王灣(693~751),字不詳,洛陽(今河南洛陽)人。唐代詩人。開元初年任滎陽主薄,又參與編纂《群書四部錄》,后任洛陽尉。王灣博學工詩,詩雖流傳不多,但在詩壇亨名甚大。作者簡介次北固山下王灣客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸失,風正一帆懸。海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達,歸雁洛陽邊。品讀欣賞【
【摘要】精品資源長春版八上《次北固山下》教學設計1教學目標:1、整體把握詩的內(nèi)容。2、欣賞詩中的名句。3、積累古詩詞。導入新課:學生背誦學過的古詩詞,可以分兩組由一人帶領比賽。教師評價總結(jié)。同學們,中國是一個詩的國度,唐詩、宋詞、元曲是我國文學藝術(shù)的三座高峰,許多名篇佳句膾炙人口,源遠流長。大自然的山川河流、花草樹木都成為了詩人吟誦歌詠的對象,并借此抒發(fā)思想情感。今
2025-06-25 04:24
【摘要】第一篇:次北固山下教學反思 篇一:古代詩歌四首教學反思 古代詩歌四首教學反思 篇一:古代詩歌四首教學反思 11月11日至13日,這三天都在上《古代詩歌四首》。 課后反思: 篇二:古代詩歌...
2024-10-21 11:50