長沙市芙蓉區(qū)八一路小學(xué)一上20以內(nèi)的進(jìn)位加法(更新版)
【正文】 ）問：為什么用加法？還可以怎樣列式？ （ 3）齊讀算式。 （ 1）方法一：指名說計(jì)算過程，師問： 9+6 變成了 10加幾？ （ 2）方法二：引導(dǎo)學(xué)生將 9分成 5和 4，讓學(xué)生體驗(yàn)不同方式的“湊十法”。 二、 自主嘗試，探究算法 創(chuàng)設(shè)情境，教學(xué) 9加 4 （ 1） 走在最后的 Miss Crow 沒能找到答案，她希望得到小朋友們的幫助。 情 感 目標(biāo)： 讓學(xué)生經(jīng)歷提出問題，解決問題這一過程，感受到數(shù)學(xué)源于生活，獲得成功解決數(shù)學(xué)問題的喜悅，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。 教學(xué)難點(diǎn)： 理解并掌握計(jì)算方法，能比較熟練地進(jìn)行計(jì)算。 B、接數(shù)法 ： 9+4=（） 1 1 13 C、 湊十法 ：（ 1） 9+4=9+1+3=13 問：為什么把 4分成 1 和 3，不分成 2和 2？給這種方法起個(gè)名字叫什么？ 預(yù)設(shè)方式（ 2） 9+4=3+6+4=13，如果學(xué)生沒有匯報(bào)出來就暫時(shí)不提。 教師預(yù)設(shè) 2 種湊
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1