4局長在某年市直教育工作會(huì)議上的致辭(更新版)
【正文】 和慣性思維，工作的務(wù)實(shí)性、開創(chuàng)性不夠。機(jī)不可失，時(shí)不再來。我想，問題可能還是我們的同志在工作落實(shí)過程中減了壓、走了調(diào)，甚至斷了線。 在這里，需要強(qiáng)調(diào)一下的是，從今年起，局機(jī)關(guān)要把市直教育高考、中考、學(xué)業(yè)水平測試中各學(xué)科的情況與教研室各學(xué)科教研員的工作考核緊密結(jié)合起來，各學(xué)校也要把以上這些方面的學(xué)生考試情況與教師評(píng)先、 評(píng)優(yōu)和職稱評(píng)定、骨干教師評(píng)選掛起鉤來。希望大家樹立強(qiáng)烈的目標(biāo)達(dá)成意識(shí)，以一諾千金的踐諾精神和軍令如山的軍人作風(fēng)，確保圓滿或超額完成各項(xiàng)年度目標(biāo)任務(wù)。這種團(tuán)隊(duì)可以有四種組織形式。 第三，要指向?qū)W生發(fā)展的關(guān)鍵能力和核心素養(yǎng)。在深化教育綜 第 3 頁 共 10 頁 合改革和推進(jìn)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展的大背景下，我們的市直學(xué)校要有超前的眼光，未雨綢繆，及早行動(dòng)，力爭在課程建設(shè)方面早有作為，努力成為全市教育改革創(chuàng)新的窗口。 一、要有建設(shè)教育高地的強(qiáng)烈使命感 在 2024 年的時(shí)候，我們就提出，市直教育具有四個(gè)方面的顯著特征，即從事業(yè)規(guī)?？矗兄苯逃呀?jīng)成為全市教育的重要板塊；從教育資源的質(zhì)量看，市直教育已經(jīng)成為全市優(yōu)質(zhì)教育資源比重較高的地區(qū)；從市直學(xué)校的區(qū)位優(yōu)勢看，市直教育已經(jīng)成為全市教育關(guān)注度較高的區(qū)域；從市直學(xué)校的發(fā)展環(huán)境看，市直教育已經(jīng)成為全市教育的近水樓臺(tái)。會(huì)議的主要目的是總結(jié)成績，分析不足，明確目標(biāo)，激發(fā)斗志，努力實(shí)現(xiàn)市直教育的早日崛起。我們的普高教育辦學(xué)質(zhì)量、義務(wù)教育發(fā)展水平以及職業(yè)教育、特殊教育的運(yùn)行質(zhì)態(tài)，都有很大的提升空間。要以學(xué)校為單位，對(duì)國家課程、地方課程和校本課程進(jìn)行一體化設(shè)計(jì)、一體化開發(fā)和一體化實(shí)施。 第四，要切實(shí)加強(qiáng)教師的課程能力建設(shè)。 三、要有年度目標(biāo)必成意識(shí) 古人說，合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下。 把市直教育建成全市教育高地和改革創(chuàng)新的窗口、切實(shí)完成2024 年市直教育各項(xiàng)年度目標(biāo)任務(wù)，也是在座各位教育局領(lǐng)導(dǎo)和各位處長、主任的重要職責(zé)。這要作為一條制度規(guī)定確定下來。習(xí)總書記要求我們做工作要踏石留印，抓鐵有痕，就是要我們發(fā)揚(yáng)把雙腳扎進(jìn)泥土里的干事精神。只有這樣，市教育局布置的各項(xiàng)工作才能有效落地，市直教育這塊高地才能早日建成。有些校長做事兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，但是循規(guī)蹈矩、按部就班，思想不活躍、意識(shí)不超前，腦子里框子多、點(diǎn)子少，困難多、辦法少。有人說，專家可以成為校長，但是校長不能只是專家。同時(shí)，各位校長要始終秉持把市直學(xué)校建成全市教育高地的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，要多做讓學(xué)校突破困局的事，多做讓學(xué)?？彀l(fā)展有特色的
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