西師大版五年級(jí)上冊(cè)積累與運(yùn)用二教案(更新版)
【正文】 的感受。 2下，注意舉例說明。） （ 3）我首次釣魚的情景至今歷歷在目，像剛剛發(fā)生在昨天一般。而第 4兩句雖然也帶有“好像”“象”，但它們不具備打比方的特征，也找不出打比方用的甲事物和乙事物。 2 3 4 5 6 教學(xué)重點(diǎn) 了解比喻的基本特征：學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解句子含義的方法。 4 的句子，判斷是否是比喻句。（比喻句，把長(zhǎng)江比作巨蟒。 3 4 四、口語交際 1 同學(xué)們，《捅馬蜂窩》這篇課文，講了作者小時(shí)候捅馬蜂窩挨蜇的趣事。 3 （ 1）教師巡視，發(fā)現(xiàn)選材、敘述有新意的，可向全班同學(xué)介紹，以啟發(fā)引導(dǎo)其他同學(xué)。通過評(píng)價(jià)，使學(xué)生受到啟發(fā)，產(chǎn)生再次修改自己習(xí)作的愿望。 4
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