語文s版三下螞蟻的救助(更新版)
【正文】 會認(rèn)的字 8 個：榴、掙、恢、埋、迅、速、責(zé)、德； 會寫的字 15 個：螞、蟻、澆、掙、恢、埋、枚、翼、番、迅、速、咬、責(zé)、任、昆； 會掌握的詞語 12 個：螞蟻、澆水、掙扎、恢復(fù)、埋住、一枚、小心翼翼、一番、迅速、銜咬、責(zé)任、昆蟲。 7 螞 蟻 的 救 助 教 材： S 版三年級下冊 課 文： 7 螞蟻的救助 學(xué) 校：山西大同城區(qū)第十小學(xué)校 三年級教研組長： 組 員： 設(shè)計意圖： 《螞蟻的救助》是一篇精讀課文。 教學(xué)目標(biāo)： 1．引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，能夠有感情地朗讀課文。 3．板書“螞蟻”。 1．板書“的救助”。 （ 3）齊讀生字。 第二課時 一、情境導(dǎo)入，情感鋪墊 （一）（展示課件第五屏步驟一至五）引導(dǎo)學(xué)生談感受？ （二）災(zāi)難中人們最渴望得到什么？ （三）幾只小小的螞蟻也遭受了一場巨大的災(zāi)難，它們是如何互相救助的？ 二、了解起因，體會災(zāi)難 （一）齊讀第一部分，想想從哪些地方可以看出螞蟻遭受了災(zāi)難？ 1．匯報：從文中的哪句話看出我的一次平常的澆水卻成了螞蟻的災(zāi)難？ 2．（展示課件第六屏）品味詞語：浮在水面上、掙扎著。 （ 3）師范讀句二，學(xué)生邊聽邊想象畫面。指導(dǎo)學(xué)生用“先??接著??然后??最后”說說整個救助的過程。（展示課件第十屏） （由“繼續(xù)銜咬”看出黃螞蟻的不畏艱難，堅持、不放棄，關(guān)愛他人的品質(zhì)。 1．指名讀，作者看到螞蟻的救助過程是怎么想的？有什 么感受？ 2．這是一種什么樣的道德品質(zhì)？ 3．我們?nèi)祟惥哂羞@樣的品質(zhì)嗎？（展示課件第十二屏）：學(xué)生各自談感受。 請你對小螞蟻說一
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1