3街道學習型機關創(chuàng)建學習材料(更新版)
【正文】 要性，通過多次召開專題會議，對機關干部的學習活動提出明確要求，建立了 “ 主要領導負總責，分管領導親自抓，班子人員配合抓，機關黨支部具體抓 ” 的領導機制和工作機制，確保人員到位、責任到位、工作到位。開完區(qū)里的創(chuàng)建學習型機關的動員會以后，街道黨委立刻行動召開街道的動員會，成立了 xx 街道創(chuàng)建學習型機關的領導小組， *任組長，同時按照區(qū)委創(chuàng)建學習型機關方案的要求，制訂了切實可行的《 xx 街道創(chuàng)建學習型機關實施方案》。街道黨委領導班子確立全街學習計劃，確保班子成員學習在前、領會在 前、示范在前。街道還實行了科室培訓新機關干部、社區(qū)干部的帶教制，幫助新機關干部、社區(qū)干部更快進入角色。街道黨委采用 “ 走出去、請進來 ”的方式， 2024 年，街道準備邀請區(qū)里領導、基層老黨員等專家對 “ 學習實踐科學發(fā)展觀 ” 、 “ 雷鋒的生平事跡 ” 進行學習，通過這些活動，為機關干部、社區(qū)干部深入領會黨的路線、方針政 第 4 頁 共 4 頁 策、創(chuàng)造條件，不僅拓展了機關干部、社區(qū)干部 學習的深度和廣度，更進一步提高了學習的效
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