20xx春華師大版科學八下43電流、電壓(更新版)
【正文】 想象到導體中通過的電流強弱也會不相同。） 電流的方向如何呢？（從電源的正極流向電源的負極） 觀 察 實驗，猜想電荷移動方向 實驗引入，更直觀 新課教學一、電流的形成與方向 講述：在沒有發(fā)現(xiàn)電子以前，科學家曾經(jīng)認為電流是正電荷從電源 的正極經(jīng)導線流向負極的。 重點 電路中電流（強度）的概念及其單位；知道電路兩端電壓 的含義及其單位； 難點 電路中電源的作用；電壓表的正確使用 手段 實驗探究 教具 導線、干電池 、小燈泡、開關、電流表、電壓表、掛圖 教學過程 教師活動 學生活動 教學目標 引入 連接 P61的實驗圖，你只要一按開關，燈立即會亮，這是為什么？（電路接通后形成的電流把能量從電源輸送到了用電器 (電燈 )上。 P61 活動：使用同一只燈泡來做兩次亮度不同的演示，分別用一節(jié)和兩節(jié)干電池作為電源。 三、電流的測量 引入：不同的電路和用電器中的電流的大小是不同的，怎樣測量電流呢？－－ 使用電流表 活動 P61：活動中，燈的亮度隨著電池的增多而增加，電流也隨之增大。實驗室里使用的電流表通常有兩個量程， 0~ 0~3A。 (2)必須使電流從“ +”接線柱流入電流表，從“－”接 歸納： 串聯(lián) 正確選擇量程 電流正進負出 不能短接 初步了解電流表 線柱流出電流表。 如圖 1所示的電流表，選用 0~ 量程，指針相鄰兩個標度值分別為 0 和 ，其中點值為 ，指針所指的值是 過兩小格，每小格為 ，電流表示數(shù)為 。提出問題：在這種情況下，為什么電路中不能形成電流，電源的作用是什么？ 猜想、討論 培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維能力，分析和歸納能力 二、電源的作用 電源的正極聚集有大量的正電荷，負極聚集有大量的負電荷，在電源的正、負極之間就產(chǎn)生了電壓。此外，常用單位還有千伏 (kV)、毫伏 (mV)、微伏 (μV) 等。 三、電壓的測量 設問：我們用什么儀器來測定電路兩端的電壓？ 接下來 我們來學習測量電壓的儀器。 課堂練習 P64 練習 2 按要求連入電流表。） 小結(jié)本節(jié)課實驗情況 作業(yè)：活動練習冊
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