20xx春西師大版數(shù)學五下51用字母表示數(shù)2(更新版)
【正文】 學生對用字母表示計算公式有較為深刻的了解，又不至于學得過“死”而妨礙學生的進一步發(fā)展。這樣，不僅展示了用字母表示數(shù)的更為廣泛的用途，同時也能進一步讓學生感受用字母表示數(shù)的優(yōu)越性，同時為后面方程的學習奠定堅實的基礎。這里選用兒歌為研究素材，一方面這個兒歌在乘法的學習時曾經出現(xiàn)過，學生比較熟悉，并且同一素材的重復使用可以使學生體會所學知識從確定的數(shù)到不確定的數(shù)的變化過程，加深學生對用字母表示數(shù)的認識；另一方面，兒歌也能激發(fā)學生的學習興趣，使學生能主動投入到新知識的探討中來。 教科書在內容上安排了 5 個例題、 2 個課堂活動、 2 個練習。通過這樣的積極回憶，一方面讓學生知道用字母表示數(shù)在前面的學習內容中已經有所接觸，可以調動這方面的經驗來參與本單元的探討活動；另一方面讓學生通過用文字表示運算律和用字母表示運算律的對比，理解用字母表示數(shù)的其中的一個重要意義，就是可以簡明、清楚地表達數(shù)量關系的一般規(guī)律。 例 3 是在例 2 的學習基礎上，進一步讓學生理解含有字母的式子表示的兩數(shù)和（或差）的數(shù)量關系的普遍適用性。因為這里正好將 a2和 a3 進行專門討論。 教科書在課堂活動和練習的安排形式上和前面的內容都有所不同，教科書在這個單元的同一個小節(jié)名下安排了兩個課堂活動和兩個練習，這樣編排主要是考慮到這個小節(jié)的內容比較多，教學的時間比較長，安排兩個課堂活動和兩個練習，有利于及時反饋，讓教師掌握教學進程；同時也有利于學生的強化鞏固，讓學生牢固地掌握所學知識。其中第 1題主要練習用字母表示圖 形計算公式。
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