人教版物理八下113密度5(更新版)
【正文】 到了什么不足？ 最后，評(píng)選本節(jié)課最佳 合作小組，表示祝賀。不同物質(zhì)，密度不同。 【討 論】大家怎么理解這個(gè)特性，“特”在哪里？ ：ρ =m／ V 。描點(diǎn)就能得出。 都得到了近似的一條直線，都說(shuō)明同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比。 師：除 了這種方法，大家再看有沒(méi)有不用計(jì)算的數(shù)據(jù)處理方法？ 【討論】 （引導(dǎo)學(xué)生想出作圖像的辦法。 師：現(xiàn)在大部分小組都做完了實(shí)驗(yàn)，我們來(lái)看一看各組實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（ 1分鐘） 師：我們請(qǐng)同學(xué)向大家介紹實(shí)驗(yàn)的思路。 師：（展示一個(gè)獎(jiǎng)牌）大家看這是什么？它是什么材料的？怎么知道？ 請(qǐng)大家傳看。通過(guò)對(duì)密度的認(rèn)識(shí)體會(huì)科學(xué)研究方法 ，關(guān)心密度在生活中的應(yīng)用，感悟科學(xué)的進(jìn)步對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用。 第三節(jié) 密度教學(xué)實(shí)錄 【設(shè)計(jì)理念】 密度是表示物質(zhì)特性的一個(gè)重要物理量，按《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求可以從物體的顏色、氣味、軟硬等鑒別，如果從表面無(wú)法鑒別時(shí)，啟發(fā)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲得數(shù)據(jù)，用科學(xué)的方法測(cè)出物質(zhì)的密度。使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究，在參與實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)中互相交流、團(tuán)結(jié)合作。 師：（再出示兩杯同體積的水和酒精）如何區(qū)別？ 生：聞氣味。（把學(xué)生分組，坐好） 師：請(qǐng)各小組討論設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)的方案。 分析與論證。 （投影結(jié)論） 問(wèn)：對(duì)于剛才的數(shù)據(jù)處理過(guò)程，同學(xué)們有什么體會(huì)？ 生：運(yùn)算量大，數(shù)據(jù)比較繁瑣。 請(qǐng)同學(xué)展示橡皮組、酒精組的圖像。可以不用大量的計(jì)算。用希臘字母ρ表示。 師：再看實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)結(jié)果，你知不知道肥皂和橡皮、酒精的密度？ 生：可以直接看出來(lái)，比值就是密度。正因?yàn)橛辛?這樣的特性，我們就可以科學(xué)地來(lái)鑒別物質(zhì)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1