【摘要】《三角形》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,能用符號語言表示三角形,會對三角形進行分類,體驗分類的思想,會判斷三條線段能否組成三角形;,學(xué)會觀察、猜想、實驗和歸納?!局仉y點】重點:三角形的概念、三角形的分類、三角形的三邊關(guān)系難點:三角形三邊關(guān)系的運用【教學(xué)方法】以引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)為主,討論演示相結(jié)合【課前準(zhǔn)備】讓學(xué)
2025-11-30 01:05
【摘要】想一想如圖,⊿ABC底邊BC上的高是6厘米。當(dāng)三角形的頂點C沿底邊所在的直線向B運動時,三角形的面積發(fā)生了怎樣的變化?ABCCCS⊿ABC=―BC·h=3BC12(1)在這個變化過程中,自變量、因變量各是什么?(2)如果三角形的底邊長為x(厘米),那么三角形的面積y(厘米
2026-01-10 10:15
2025-11-09 21:15
【摘要】知識背景1.叫做三角形由不在同一條直線上的三條線段首尾順次相接所組成的圖形2.三角形邊的性質(zhì):三角形任何兩邊的和大于第三邊三角形任何兩邊的差小于第三邊3.角的
2025-11-21 05:30
【摘要】三角形的概念:由不在同一直線上的三條線段首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形.ABEGFDC你是怎么找的?2、如圖,三角形ABC記作:∠B的對邊是鄰邊是練一練ABC1、小強用三根火柴組成的圖形,其中符合三角形的概念是()
【摘要】回顧與思考如何表示一個角?βOBA可表示為:∠AOB(∠BOA)∠1∠β1兩點之間線段最短AB觀察右圖你能發(fā)現(xiàn)什么?下面請大家仔細(xì)觀察一組圖片,看看它們有什么共同特點三角形有什么共同的特點?由不在同一直線上的三條線段首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形。思考:1
2025-11-09 21:41
【摘要】?基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)1、我們已經(jīng)會作一條線段等于已知線段、作一個角等于已知角,你能說說以前是怎么作的?在幾何作圖中,我們把用沒有刻度的直尺和圓規(guī)作圖,簡稱尺規(guī)作圖.下面我們來學(xué)習(xí)用尺規(guī)法作一個角等于已知角及作三角形.二、知識探索——尺規(guī)法作三角形1、已知三邊作三角形求作:△ABC,使得AB=c、
2025-11-29 13:30
【摘要】三角形一、選擇題(共16小題)1.(2021?衡陽)如圖,∠1=100°,∠C=70°,則∠A的大小是()A.10°B.20°C.30°D.80°2.(2021?鄂州)一副三角板有兩個直角三角形,如圖疊放在一起,則∠α的度數(shù)是(
2025-11-21 11:40
【摘要】課時課題:認(rèn)識三角形(3)授課教師:課型:新授課授課時間: 教學(xué)目標(biāo):1.正確理解三角形的角平分線、中線的概念;2、能正確畫出已知三角形的角平分線及中線,經(jīng)歷三角形的角平分線、中線性質(zhì)探究的過程,知道三角形的角平分線、中線的性質(zhì);3、通過對三角形有關(guān)概念的學(xué)習(xí),提高學(xué)生對概念的辨析能力和畫圖能力;4、結(jié)合具體圖形敘述定義,訓(xùn)練語言表達(dá)能力
2025-04-16 23:59