20xx春浙教版科學七下45日食和月食2(更新版)
【正文】 先虧東 二種 暗弱的古銅色 教學反思 同時也沒有文字表述月食的形成過程，而是讓學生通過模擬實驗，自己總結(jié)月食是如何產(chǎn)生的。但月食的形成同樣反應(yīng)了日、月、地三者的聯(lián)系。日食的形成原理 觀看。（日食：可以看到外面的日冕） 月食是怎樣發(fā)生的？ 你能根據(jù)日食形成的原因，推想月食是怎么形成的？ 演示 實驗 ： 取大小 兩個球，把兩個球和燈置于同一直線上，把小球繞另一球做基本水平的圓周運動，并使小球部分或全部穿過大球的陰影區(qū)，觀察小球穿過陰影區(qū)時發(fā)生的現(xiàn)象，并記錄下小球光亮部分形狀的變化，要求學生畫在書上空白的圓圈里。 知道日食和月食的差異，認識日食和月食是很普通的天文現(xiàn)象。當月球運行到地球的陰影區(qū)，并且三個星球正好或接近一條直線時，太陽光被地球遮擋，不能射到月球上，就產(chǎn)生了月食現(xiàn)象。 總結(jié)： 可以想象到月球的左邊（東緣）先虧了。好比，劇場中，一個總在晃動的大個子（月球）擋住了其身后某一部分觀眾（地球上的觀測者）投自舞臺（太陽）的視線
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