20xx冀教版數(shù)學六年級上冊第1單元圓和扇形扇形的認識教學設計(更新版)
【正文】 是由兩條半徑和圓上的一段曲線圍成的，每個扇形都有一個角，角的頂點在圓心，這個角就叫做圓心角。 教學環(huán)節(jié) 教學預設 讓學生觀察四個扇形，鼓勵學生用自己的話描述扇形有什么特征。 ?? 二、認識扇形 出示教材中的四幅圖，讓學生觀察，說一說涂色部分有什么特征，進而引出扇形。 師 : 觀察這把打開的扇子，你能想到什么圖形？ 生：圓形。 知道扇形，初步了解扇形的特征，能在圓中畫出扇形。 教學難點： 能在圓中畫出扇形。 ●打開扇子的面的大小相當于圓的面積。今天，我們再來認識一種新的平面圖形。最后，教師進行概括，教師結(jié)合抽象出的扇形，介紹圓心角的概念，并在圓上標出。 學生測量完后，全班交流每個圓心角的度數(shù)。 師：請同學們用量角器測量一下自己所畫扇形的圓心角的度數(shù)，并標出來。 師：誰來讓大家看一看你畫的扇形？說一說你是怎樣畫的 ？
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