【摘要】第一篇：《口語交際 《口語交際·學(xué)會勸說》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 ——人教新課標(biāo)版五年級下冊第三單元 一、教材簡析 本次口語交際的話題是“學(xué)會勸說”，這里有規(guī)勸的意思，勸說別人改掉不良的習(xí)慣。安排這次...
2025-09-14 03:28
【摘要】口語交際·習(xí)作三語文園地三一、口語交際?學(xué)會怎樣推銷商品，試著用上說明方法，規(guī)范口語表達(dá)。1、教學(xué)目標(biāo)?1、能生動形象地把物品特點(diǎn)、用途、好處、使用方法等介紹清楚。按說明文的一定順序?qū)懽鳎瑢⒄f明文的表達(dá)方法恰當(dāng)運(yùn)用到習(xí)作中去，使學(xué)生在習(xí)作實(shí)踐中不斷提高表達(dá)能力。?2、通過創(chuàng)設(shè)情景，小組合作，全班交流，例文
2024-11-11 02:56
【摘要】口語交際·習(xí)作二口語交際俗話說癿好：一斱水土養(yǎng)一斱人。正因?yàn)槿绱?，每個人對家鄉(xiāng)都有著深厚癿感情。古人就用詩句“丼頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”來表達(dá)自己對家鄉(xiāng)癿思念，而這詩句也成了表達(dá)思鄉(xiāng)之情癿千古名句。今天讓我們來暢談一下對家鄉(xiāng)癿熱愛之情吧！暢所欲言，抒發(fā)情感請你們說說對家鄉(xiāng)的熱愛之情吧。
【摘要】1．（2020·哈爾濱）下面情境下，表述準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)是（）【情境】小明把從小剛那兒借的書弄臟了。他不好意思直接把書還給小剛，就委托小亮代還，并且讓小亮代他致歉。小亮對小剛說：A．小明把你借給他的書弄臟了，他不好意思自己來，讓我代還，并替他說聲對不起。B．我來替小明還書。書被他不小心弄臟了，他不好意思自
2024-11-23 00:45
【摘要】第一篇：小學(xué)口語交際論文口語交際教學(xué)策略淺議 小學(xué)口語交際論文：口語交際教學(xué)策略淺議 湖北省麻城市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)胡敏 內(nèi)容提要：本文以案例分析的方式，圍繞口語交際的基本屬性“交際性”，從讓快樂的游...
2025-09-12 20:51
【摘要】第一篇：口語交際教案 綜合實(shí)踐之口語交際復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)： 1、通過教學(xué)，讓學(xué)生明確初中階段口語交際的目標(biāo)； 2、通過教學(xué)，讓學(xué)生初步了解中招考試的常見題型和解題思路； ...
2024-10-17 22:01
【摘要】第一篇：口語交際七 口語交際。習(xí)作七 教學(xué)目標(biāo) ，關(guān)注生活，關(guān)注社會，能把自己看到的、聽到的事情說清楚， 并能發(fā)表自己的看法。 ，自然地與他人交流。，讓學(xué)生自由運(yùn)用自 己喜歡的表達(dá)方法寫自...
2025-09-14 04:09
【摘要】教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求：１、培養(yǎng)觀察能力，看明圖意，知道小熊怎么可愛。２、培養(yǎng)想象能力，根據(jù)圖意展開想象編故事。３、培養(yǎng)口語交際能力，講述自編的故事，聽懂別人講述的故事，評一評誰講得好。教學(xué)重難點(diǎn)：１、教學(xué)難點(diǎn)觀察畫面，看明圖意，知道小熊怎么可
2024-11-20 00:04
【摘要】第一篇：口語交際《勸說》 口語交際 《勸說》教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)理念 根據(jù)本課教材特點(diǎn)和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，遵循“積極指導(dǎo)自學(xué)、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”的教學(xué)理念，運(yùn)用情境教學(xué)法，讓學(xué)生模擬角色，在互相...
2024-10-14 00:21
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