小學(xué)四年級(jí)語文教案——李時(shí)珍教學(xué)設(shè)計(jì)之一(更新版)
【正文】 寫《本草綱目》的前景。課后，請同學(xué)們收集有關(guān)李時(shí)珍和《本草綱目》的有關(guān)資料。他有時(shí)（），餓了（），天黑了就在（）。） 他 還親口品嘗 （有獻(xiàn)身科學(xué)的精神） 師導(dǎo)：同學(xué)們談得很好，都在用心讀書，請大家把這個(gè)自然段的第一句讀一讀。學(xué)生還是圍繞怎樣的人和哪些句子來談。 三、這篇課文共有七個(gè)自然段，老師請七位同學(xué)讀一讀，誰愿意來讀？ 2 （指名后，老師說：其它同學(xué)認(rèn)真聽，會(huì)聽的同學(xué)也是會(huì)讀書的同學(xué)。它是我國一位偉大的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家整整 27年的心血力作。） 四、讀的同學(xué)很認(rèn)真，聽的同學(xué)很仔細(xì)，請大家再來讀讀課文，邊讀邊思考： 李時(shí)珍是一個(gè)怎樣的人？課文當(dāng)中哪些內(nèi)容讓你感受到了一點(diǎn)。（從句子中體會(huì)到天氣的惡劣，路途 的艱辛，走遍了說明了地方的廣。說到有藥物沒有說明形狀和生長情況板書：不詳細(xì)，說到還有一些藥物記錯(cuò)了藥性板書：不正確。 學(xué)習(xí)第六自然段落 出示花了整整 27年，他終于編寫成了一部分新的藥物書，就是著名的《本
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