【摘要】第六課角色與責(zé)任課標(biāo)依據(jù),增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。,理解承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和不承擔(dān)責(zé)任的后果,努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度、價(jià)值觀增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。能力正確認(rèn)識(shí)責(zé)任的復(fù)雜性、多樣性和客觀性,培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的能力。知識(shí)懂得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任,知道責(zé)任是產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之
2024-12-08 07:10
【摘要】第四課自我保護(hù),自我防范撐起自我保護(hù)傘?一、樹(shù)立安全意識(shí),防止意外傷害1、意外傷害的含義2、舉例說(shuō)明如:車禍、中毒、被拐賣、溺水、火災(zāi)、坍塌等。
2024-11-19 15:15
【摘要】七年級(jí)上冊(cè)第二課《步入青春期的我》之指導(dǎo)學(xué)生完成教材P19頁(yè)第二目第三子目“強(qiáng)強(qiáng)的故事”相關(guān)內(nèi)容。強(qiáng)強(qiáng)出現(xiàn)這種變化的原因是由于青春期獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)。強(qiáng)強(qiáng)的做法,是同學(xué)們進(jìn)入青春期后常見(jiàn)的、可以理解的行為。強(qiáng)強(qiáng)要變得更加成熟應(yīng)該:了解一些青春期心理衛(wèi)生常識(shí),學(xué)會(huì)調(diào)控自己的心理和情緒,同時(shí),多與父母溝通。另
2024-11-19 05:45
【摘要】小憨教學(xué)資源網(wǎng)回首過(guò)去的2021年,總還有一些記憶會(huì)讓我們淚流滿面,總有一些瞬間讓我們無(wú)法忘記,也不愿忘記??傆幸环N精神,它讓我們淚流滿面;總有一種力量,它讓我們信心倍增;總有一種人格,它驅(qū)使我們不斷尋求自我完善。搏擊巨浪勇救人:魏青剛把時(shí)間獻(xiàn)給孩子:叢飛飛天英雄:費(fèi)俊龍、聶海勝15年鑄成倚天劍:黃伯云照亮苗鄉(xiāng)的月亮
2024-12-08 12:07
【摘要】笑迎七彩斑斕,我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活和人際關(guān)系中常常會(huì)遇到、的困擾。,_可能遇到挫折。3.面對(duì)挫折,要有清醒的和正確的_。兩個(gè)方面。其中外在因素包括_和_,內(nèi)在原因主要指_。復(fù)習(xí)回顧:那么要想戰(zhàn)勝挫折,該怎樣做呢?提示:從造成挫折的原因
【摘要】1、我國(guó)的最高理想是什么?2、我國(guó)共同理想是什么?3、共同理想和最高理想的關(guān)系4、目前的小康是怎樣的小康?5、21世紀(jì)的頭20年的目標(biāo)是什么?6、全面建設(shè)小康社會(huì)的要求有哪些?7、和諧社會(huì)的內(nèi)容有哪些?你心目中的理想社會(huì)是什么樣子?﹡經(jīng)濟(jì)上:﹡政治上:﹡文化上:﹡教育上:
2024-11-19 07:18
【摘要】劉德華楊麗娟瘋狂追星劉德華青少年中有多少人在追星?56%家長(zhǎng)們是怎么看待追星的?反對(duì)楊麗娟追星追了多少年?她最大的夢(mèng)想是什么?12年,面見(jiàn)劉德華如何看待楊麗娟的追星行為?她的追星行為對(duì)她個(gè)人以及家庭造成了怎樣的影響呢??能告訴我他的職業(yè)嗎?
2024-11-19 06:37
【摘要】每年的1月11日,就有一些日本青年在東京一處冰水池內(nèi)取水澆身。在一年一度的“耐寒節(jié)”中,許多人通過(guò)這種方法開(kāi)始新一年的生活。日本中小學(xué)幾乎每年都要定期舉辦“田間學(xué)?!薄ⅰ肮聧u學(xué)?!?、“森林學(xué)?!?,組織中小學(xué)生到田間、海島和森林取“留學(xué)”。美國(guó)的富翁們75%以上生活非常儉樸,對(duì)
2024-11-19 01:23
【摘要】制作灌南縣灌河中學(xué)張伏寶1、感受身邊的變化,了解中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)各族人民實(shí)行改革開(kāi)放給國(guó)家、社會(huì)帶來(lái)的巨大變化。2、知道馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”是中國(guó)特色社會(huì)主義的知道思想。3、知道黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線。1、同唱一首歌2、尋訪先輩的足跡
2024-12-08 06:56