【正文】 有了更高的飛躍，在認(rèn)識上有了更大的提高。我們要樹立堅定的理想信念，也要有實現(xiàn)理想的不竭動力。 三、在學(xué)習(xí)的同時不忘在實踐中提升 作為宣傳文化部門的年輕干部，我們有責(zé)任肩負(fù)起宣傳儀征、唱響儀征、發(fā)展儀征的重任，這需要我們以豐富的知識儲備作后盾，堅持探索提高儀征在外美譽度、在內(nèi)滿意度的有效手段和途徑。少一些閑聊，多一些思考 ” ，讀書學(xué)習(xí)的時間正是這樣日積月累起來的。在課堂上，要多培養(yǎng)學(xué)生 “ 上課認(rèn)真思考，舉手回答問題 ” 的習(xí)慣，拉近與學(xué)生的距離，努力使自己成為學(xué)生的良師益友。此次培訓(xùn)是我校為了讓新青年教師盡快適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境，提高新青年教師的素質(zhì)，提高新青年的個人知識的培養(yǎng)，并提高教學(xué)質(zhì)量而進(jìn)行的這次培訓(xùn)。 田教研員向我們講解了常識的教學(xué)策略及我們應(yīng)該注意的問題。日常中要認(rèn)真學(xué)習(xí)、虛心學(xué)習(xí)。 x 月 17 日，我參加了石蓮子鎮(zhèn)新教師培訓(xùn)。 三、經(jīng)過這次培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。 二、經(jīng)過本次的培訓(xùn)為我的工作提供了許多實際日用的方法和策略。并且作為教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需求。 在本次培訓(xùn)中聽了有關(guān)教職專員老師的講座后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識。站在 “ 兩個一百年 ” 奮斗目標(biāo)交匯點上，新時代青年無愧于時代使命，必將以遠(yuǎn)大理想激勵斗志、高超本領(lǐng)奮發(fā)作為、頑強擔(dān)當(dāng)勇攀高峰，在民族復(fù)興大業(yè)中書寫壯麗華章。廣大青年要珍惜大好時光，發(fā)揚斗爭精神，增強斗爭本領(lǐng)，主動到脫貧攻堅一線、改革發(fā)展前沿、艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)、急難險重崗位厲兵秣馬、拼搏奮戰(zhàn)，不斷修學(xué)儲能、增識強干，爭做創(chuàng)新型、復(fù)合型人才。改革開放是當(dāng)代中國最鮮明的特色，推動偉大的社會革命，需要一代又一代人前仆后繼、攻堅克難，特別是青年一代責(zé)任重大。立足新時代，廣大青年要乘勢而上、為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興砥礪奮進(jìn)。 “ 中流擊水、浪遏飛舟 ” ，青年作為社會的中堅力量，始終心系國家安危，不畏艱難險阻，一往無前沖鋒陷陣以舍 身忘我的精神，書寫了踐行初心使命的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，讓青春之花綻放在祖國最需要的地方。然而，要寫好，并非易事。許多剛通過公務(wù)員考試進(jìn)入干部隊伍的同志常把自己比作一張白 紙，體現(xiàn)出虛心學(xué)習(xí)、接受培養(yǎng)的心態(tài)，卻忽略了白紙往往更容易染上污點，一開始就錯了更難以救回來。 ” 精益求 “ 精 ” 。之后的一段時間，我更加勤奮學(xué)習(xí)，終于在一次考試中獲得了好成績。 與此同時，面對新時代我國社會 主要矛盾的深刻轉(zhuǎn)變，面對世界百年未有之大變局，我國青年發(fā)展領(lǐng)域出現(xiàn)不少新情況新矛盾，各階層各群體都面臨不少 “ 急難愁盼 ” 問題需要，需要社會各方面關(guān)心理解、協(xié)同支持。而 “ 初心 ” 就是我們的理想信心，如果沒有 “ 初心 ” ，那么精神就會 “ 缺鈣 ” ，就會得“ 軟骨病 ” 。每一個領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)該把群眾的憂樂掛在心頭，把群眾的事當(dāng)成自己的事，奮 發(fā)向上，積極作為，讓群眾呼吸到干凈的空氣、吃到安全的食物、買得起房、看得起病，為群眾解決基本民生問題?；鶎痈刹恐挥心_踏實地，始終保持自己最初的夢想與信念，才能為人民服務(wù)，服務(wù)于社會，實現(xiàn)自我的價值。 增強骨氣，強化斗爭力量。 團(tuán)員和青年主題教育挺膺擔(dān)當(dāng)心得體會精選篇 2 增強志氣，堅定理想信念。以敢涉險灘，敢越高山的魄力，發(fā)揚斗爭精神、豐富閱歷、提升能力。要深知，所有的美味羹湯都是經(jīng)過長時間熬制而成，所有的海市蜃樓都凝結(jié)著創(chuàng)造者的汗水和淚水。千萬不要因 “ 亂花漸入迷人眼 ” 而迷失自己，忘記自己的身份、職業(yè)道德和奮斗目標(biāo)。所有的成功者，都是一步一個腳印走出來的，都是一點一點打拼而來的。忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)，是衡量好干部的標(biāo)準(zhǔn)。 磨杵成針，涵養(yǎng)堅不可摧的毅力挑戰(zhàn)人生之巔。青年干部，要能屈能伸，越挫越勇，方能在新時代的書簽上 “ 描紅畫綠 ” 。錘煉過硬本領(lǐng)，培養(yǎng)堅韌毅力。 “ 志 ” 總是在 “ 延 ” 中 “ 誤 ” ，想要實現(xiàn)理想，想要逐夢未來，我們不能 “ 坐而論道 ” ，要立足當(dāng)前、緊抓機遇，在一件件工作的落實中、一個個困難的解決中不斷成就事業(yè)，馬上就做、真抓實干，讓理想信念成為航行的船舵，讓實干態(tài)度成為渡河的舟楫，駛向光輝燦爛的彼岸。 “ 千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑 ” ，氣勢在斗爭中匯聚，力量在斗爭中鍛造，烈火中能夠冶煉真金。然而身處不同階層不同群體的政治、經(jīng)濟(jì)利益訴求的各種矛盾問題交織的復(fù)雜局面中，一些基層 干部 “ 初心 ” 動搖，服務(wù)群眾意識日漸淡薄，對待工作熱情減退，消極心態(tài)日益凸顯。 “ 人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。 從發(fā)展成就看，新時代中國青年理想信念更為堅定、身心素質(zhì)向好向強、知識素養(yǎng)不斷提升、社會參與積極主動，在奮斗中錘煉本領(lǐng)、在磨礪中增長才干，顯現(xiàn)出肩負(fù)民族復(fù)興重任的能力素養(yǎng)。 其實，青春讓我們經(jīng)歷了許多挫折，讓他們豐富了我們?nèi)松沧屛覀兌昧似床テ幢M全力 ?? 挫折，失落時的安慰記得剛上初中時，學(xué)校頭一次組織了階段，那時的我，正因一次的數(shù)學(xué)小測念而沾沾自喜，結(jié)果卻換了一個令人心碎的分?jǐn)?shù)，一張打滿紅叉兒慘不忍睹的試卷。那時的太陽好像要燒著了一般，熱光照射著大地。一般的年輕干部，日常工作變化的少、不變的多，一開始往往干勁足、沖勁大，能做到盡善盡美，但 時間一長，過了那股子新鮮勁后，對工作就難以避免出現(xiàn) “ 淡然處之 ” 的心態(tài)。 下筆有 “ 神 ” 。如此在提筆時才會文思泉涌，不會腦子 “ 空空如也 ” 。在疫情防控工作中錘煉青年干部的意志，主動擔(dān)當(dāng)起應(yīng)有的責(zé)任，從而達(dá)到消除 “ 本領(lǐng)恐慌 ”“ 知識恐慌 ” 的現(xiàn)象，增強了服務(wù)群眾的本領(lǐng)，杜絕 “ 不敢擔(dān)當(dāng)、作風(fēng)漂浮、落實不力，甚至弄虛作假、失職瀆職 ” 的行為。立志當(dāng)立天下志，求名應(yīng)求萬世名。廣大青年只有不屈不撓、艱苦奮斗，如磐石般始終做到困難面前不低頭、挑戰(zhàn)面前不回避、利益面前不動搖、越是艱險越向前，才能接好偉大事業(yè) “ 接力棒 ” ，跑贏民族復(fù)興 “ 馬拉松 ” 。新時代青年只有乘風(fēng)破浪勇?lián)?dāng)，才能直掛云帆振中華。這樣看來未來小學(xué)幼兒園新教師即將出現(xiàn)一種新情況，那就是女教師多男教師少的局面，作為男教師的我們更要擔(dān)起教育好下一代的責(zé)任，為祖國輸送一批批優(yōu)秀的人才。其次，教師是榜樣， “ 學(xué)高為師 ，身正為范 ” 正是這個意思，這里也涉及到做人的問題，學(xué)生都是有向師性的，這也是做人的一種認(rèn)同感，同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師要真正成為學(xué)生的引路人。教師必須要懂得教育學(xué)、心理學(xué)、健康心里學(xué)等，作為教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心里特點、心里困惑、心里壓力等，并及時給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心里品質(zhì)。這不僅僅要求老師課時的安排及備課，還要善于在長期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的專業(yè)水平。這些鼓勵使我對未來的工作充滿了信心和動力。下面，我說一下這一次新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會。我對各種作業(yè)也更加熟悉。孫校長希望年輕教師盡快成長，盡快適應(yīng)工作，盡快適應(yīng)角色，多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，多動腦筋，多學(xué)習(xí)。通過這次培訓(xùn)，我從中收獲很多，但也有些啟發(fā)。鄒校長不僅鼓勵我們認(rèn)真教書，還給我們提高教師素質(zhì)的機會，準(zhǔn)備組織我們新青年老師練習(xí)粉筆字，朗讀等活動。 二、在學(xué)好業(yè)務(wù)知識的同時不忘學(xué)好政治理論 業(yè)務(wù)知識方面我們也許已經(jīng)很 “ 專 ” ，僅僅如此還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，作為年輕的黨員干部，我們還必須通過系統(tǒng)的 39。 團(tuán)員和青年主題教育挺膺擔(dān)當(dāng)心得體會精選篇 12 今天是五四青年節(jié)，每一年共青團(tuán)中央、中華全國青年聯(lián)合會都會設(shè)立中國青年五四獎?wù)?，對有杰出表現(xiàn)的年輕人進(jìn)行頒獎，并且號召全國青年向他們學(xué)習(xí)，共同將五四精神傳承下去，發(fā) 揚光大。為了實現(xiàn)夢想，我們不妨從 制定一個小目標(biāo)開始，比如堅持每天閱讀一本課外書，比如每天關(guān)注時事熱點，比如寫一篇時事評論 ?? 腳踏實地地提高個人能力，積蓄經(jīng)驗和力量。信念是人們對某種事物或觀念，理智上認(rèn)同，情感上接受，意志上堅持，并逐漸在內(nèi)心形成一種堅信不疑、矢志追求的精神狀態(tài)，是認(rèn)知、情感和意志的統(tǒng)一。 一、堅定共產(chǎn)主義信念 馬克思和恩格斯在發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)立唯物史觀和剩余價值學(xué)說的基礎(chǔ)上，揭示了無產(chǎn)階級必然戰(zhàn)勝資產(chǎn)階級、共產(chǎn)主義必然取代資本主義的歷史規(guī)律，這是我們黨得以創(chuàng)立發(fā)展壯大的理論基礎(chǔ)。中國共產(chǎn)黨在建黨初就確立以無產(chǎn)階級革命軍隊推翻資產(chǎn)階級 的綱領(lǐng)，南昌起義時獨立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭和創(chuàng)建革命軍隊，掀開了中國革命新的篇章 。 三、堅定對黨的事業(yè)的無限忠誠 時代賦予中國發(fā)展興盛的歷史機遇。 團(tuán)員和青年主題教育 挺膺擔(dān)當(dāng)心得體會精選篇 15 我有幸成為縣骨干教師培訓(xùn)班的一員，這也給我?guī)Ыo了這個再學(xué)習(xí)、再提高的機會。隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運用， “ 教書匠 ” 式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究即不是在書齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動中的研究。教師應(yīng)與時俱進(jìn)，適應(yīng)時代的發(fā)展，做好自我的主角定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實踐潛力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。本次培訓(xùn)明確了培訓(xùn)目標(biāo)和作用，領(lǐng)會了國家對特殊教育的重視和關(guān)懷。隨班就讀學(xué)生全方位 地融入普通學(xué)校的課程與教學(xué)，是融合的應(yīng)有之義，也是隨班就讀當(dāng)前發(fā)展的重點與難點，深入了解隨班就讀的課程與教學(xué)，是融合教育教師必然的專業(yè)要求，實踐層面關(guān)鍵與核心的問題就是隨班就讀課程問題。融合教育要融入學(xué)校文化、融入特色課程、融入教育生活。讓我們更清晰的認(rèn)識了什么是自閉癥，為什么會有自閉癥，自閉癥有哪些表現(xiàn)，面對自閉癥應(yīng)該怎么辦，也為我們講了一些非常實用的方法，比如說：視覺提示、建立日常的常規(guī)、環(huán)境安排、程序時間表等等，讓我們能夠在日常的教學(xué)中能夠使用。 在我未參加培訓(xùn)以前，總以為隨班就讀的孩子隨心所欲，總以為他們坐到班級里就可以了，不給班級搗亂就可以了。第三節(jié)課是邢堯老師的《植樹問題》，這是一個朝氣蓬勃、充滿激情的教學(xué)。師生在課堂中不再是原先傳統(tǒng)教學(xué)中的傳授者和理解者，施與者和容納者 。學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下，動手操作，自主探究，合作交流的 學(xué)習(xí)知識。在以后的教學(xué)中，我要本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用一切學(xué)習(xí)機會，學(xué)習(xí)百家而頓悟，積淀教