人教版品德與生活一年級上冊4校園鈴聲教學設計(更新版)
【正文】 識。 教學準備 學生課前準備：提前讓學生找一找、看一看課間高年級的哥哥、姐姐們在做什么？ 教師課前準備：多媒體器材 、課間不同安排的圖片、 小兔貝貝獎章、毽子、 跳繩、皮球 、教學課件 板書設計 4 校園鈴聲 課后記 孩子們，通過課件找到一些有益的活動，能夠明白課間活動的意義，主動選擇有意義的活動達到鍛煉的目的。結合學生自己的經(jīng)驗思考。 選擇牌子 ，分組。 老師進課堂，全體學生要聽值日生的口令起立向老師致意，待老師還禮后，輕聲坐下。要保持正確的看書、寫字姿勢。上課前，上課后，值日生都要及時擦黑板。但是，由于年齡特征的制約，個別差異的影響以及學前教育水準的參差不齊，使得許多孩子在遵守課堂常規(guī)和學校紀律方面表達出這樣那樣的問題。 課堂守紀情況評價表 班級： 姓名： 項 目 自 評 小組評 教師評 好 有進步 好 有進步 好 有進步 上課用心聽講 積極舉手發(fā)言 虛心好問 課后按時完成作業(yè)
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