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適合初中生的主題班會方案大全5篇(更新版)

2025-07-24 00:01上一頁面

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【正文】 主題班會方案 2 活動目的: 通過本次班會,讓學(xué)生認(rèn)識到誠實守信的重要性,學(xué)會做一個誠實守信的中學(xué)生。萬里長城,舉世矚目,但你可曾看到那是由一塊塊磚石壘成的 !一滴小珠,是那么晶瑩可愛,卻經(jīng)不起陽光的蒸曬,也經(jīng)不起風(fēng)的吹拂,但是一滴滴水珠聚集在一起,卻可以匯成廣闊的海洋。 (3),有的同學(xué)上課聽講不夠?qū)P模瑩甘种?、玩橡皮、弄尺子,開小差,說小話。我愿意為班級的建設(shè)貢獻(xiàn)更多的力量。 適合初中生的主題班會方案 1 主題班會目的: 樹立集體觀念,激發(fā)學(xué)生為集體共同目標(biāo)而奮斗的熱情。 3, 集體意識不夠強,班級凝聚力不足。 小結(jié) 我們每一個人與班集體都是 融為一體的,是不可分離的。 3, 回憶初入中學(xué)時樹立的豪言,精神飽滿迎接期末考試。既然這樣,就讓我們一起來讀一首小詩共勉 (出示小黑板 ) 學(xué)生: (集體朗讀 ) 初二 (2)班是我家,同學(xué)都是好朋友,團(tuán)結(jié)友愛手拉手,你幫我呀我?guī)湍悖餐M(jìn)步朝前走。 主持人 (男 ):誠信是真我們彼此都需要誠信,來達(dá)到彼此相互了解,相互融洽,相互真誠。 生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。第三次,龍王撈上來一把鐵斧頭,男孩高興地笑了他連聲感謝老龍王,老龍王也連聲夸獎他是個誠實的孩子。 六、自己做有哪些不誠信的事 主持人 (男 ):大家都知道,生活中離 不開誠信比如,買賣東西要講誠信,做人處事要講誠信,商業(yè)談判更要講誠信在這么多的誠信面前,作為學(xué)生的你,在成長的過程中不可避免地犯過一些錯誤下面,請同學(xué)們實話實說,把自己曾經(jīng)做過的不誠信的事寫在你準(zhǔn)備好的紙上并寫下你的體會以及今后怎樣做才能成為一個誠信的中學(xué)生 主持人 (男 ):好,同學(xué)們,時間到現(xiàn)在有哪位同學(xué)敢于站起來把自己曾經(jīng)做過的一些不誠信的事講出來,并你的體會以及今后怎樣做才能成為一個誠信的中學(xué)生呢 ?張書浩勇敢地站了起來說到: “ 在小學(xué)六年級的時候,有一次,下午放學(xué)以后,我早早地在學(xué)校里寫完作業(yè)忽然,有幾個 人說,書浩,走,去網(wǎng)吧了我因從前沒有去過網(wǎng)吧,經(jīng)不住他們的誘惑,就跟著他們?nèi)チ说搅四抢?,我玩了一個小時到家的時候,爸爸問我去了哪里,怎么回來遲了我對他說在學(xué)校玩了我爸沒有再問晚上,我和爸爸散步的時候,我爸又問了一次,我才說是去網(wǎng)吧了爸爸認(rèn)真地跟我談心,我認(rèn)識到說謊是不對的我以后再也不去網(wǎng)吧,要做一個誠實的孩子通過這次班會,我認(rèn)識到誠信的重要性,以后一定嚴(yán)格要求自己,做一個誠實守信的好孩子,請老師和同學(xué)們看我的行動吧 ” 。心中會朦朦朧朧地滋生出對異性的好感或欣賞,這是一種正常的生理現(xiàn)象,那么這些現(xiàn)象表現(xiàn)在我們中學(xué)生身上,是怎樣的一些現(xiàn)象呢 ?下面我們就來現(xiàn)場采訪一下。性意識的覺醒使這少男少女有了一些親吻之類的肌膚之親,這越發(fā)使他們難分難舍,學(xué)習(xí)成績也直 線下降。你聰明、熱情大方、樂于助人,品學(xué)兼優(yōu)。 適合初中生的主題班會方案 4 活動目的: 通過讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對交通安全的重視。 (三 )看小品,議一議: 小品內(nèi)容:一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則,結(jié)果出了車禍。并在班會中發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的特長,增進(jìn)彼此的了解,促進(jìn)友誼的發(fā)展。 三、班會的具體步驟、安排 班長致開幕詞,提出第一個議題: “ 個人與集體有什么關(guān)系 ?當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時你如何解決 ?” 提出第二個議題: “ 那么集體能不能改變個人,個人能不能改變集體呢 ?” —— 設(shè)計讓持不同觀點的人形成正、反方進(jìn)行。 班主任談感想: “ 我們應(yīng)統(tǒng)一思想,要牢記集體利益高于個人利益,為了使我們共同進(jìn)步,在對待別人缺點時,要勇敢指出他人缺點,當(dāng)別人的優(yōu)點受表揚時,應(yīng)為他感到高興,而且我們要團(tuán)結(jié),人人從自己做起,不應(yīng)排斥別人,而應(yīng)接納別人,采納別人的長處 四、班會效果 由于討論有的放矢地針對班級中的現(xiàn)象,使得學(xué)生在不知不覺中接受了教育,無形中形成了集體的核心,效果不錯
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