慶祝幼兒園中秋節(jié)活動策劃方案5篇精選(更新版)
【正文】 如感覺有難度，可請老師或家長幫忙 結(jié)束后，教師幫助幼兒將作品寫上名字，分類展示在教室內(nèi)，最后幼兒可將作品帶回家。 活動：教師事先中秋的圖片貼、掛在教室。 ，讓幼兒動手制作食物再一同分享，體會到勞動與分享的樂趣。 人類首次登上月球是什么時候 ?(美國宇宙飛船 “ 阿波羅 11” 號于 1969 年 7 月 21 日登上月球，首次實現(xiàn)了人類登上月球的夢想。 各班懸掛燈籠、水果圖案營造熱鬧的 `節(jié)日氣氛。 將邀請卡帶回家，送給家人。 送賀卡可以讓家長看到孩子的作品，也可以作為小型的節(jié)日親子活動?；顒舆^程中不強調(diào)幼兒的作品有多精致，能夠完成就好。 促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情。教師以此活動為切入口，讓幼兒全面、深入地了解關(guān)于中秋節(jié)的故事、童謠、民俗活動。 幼：中秋那天，人們都盡可能和家人團 聚。 師：我們小朋友去邀請弟弟妹妹，可能他們老師會不放心，我們該怎么做呢？幼：跟他們老師說我們會小心的，走路拉著弟弟妹妹的手。 幼：那 請爺爺奶奶來把。 （一路上，孩子們說個不停，沉浸在節(jié)日的喜慶氣氛中。幼：快看！那個黑板（某單位宣傳欄）還寫著 “ 中秋快樂 ” 。此次開展中秋節(jié)慶祝活動，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時各地不同的慶祝習(xí)俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的 藝術(shù)性，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等。 ，貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。 。為保障活動順利開展 ,我們需要事先制定活動方案 ,活動方案是為某一次活動所制定的書面計劃。 ，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。直至剪到剛才的折線處。大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節(jié)慶祝的體 驗，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。） 幼：那幢大樓上飄著兩個大氣球，還掛著彩帶，彩帶飄來飄去，很好看。 師：那是每個單位為慶祝中秋節(jié)寫的標(biāo)語。 幼：請大人到幼兒園和我們一起吃月餅吧！ 幼：我爸爸媽媽要上班的，沒空來的。 幼：要說是過中秋節(jié)的，不然老師怎么知道干什么。 8 月 15 日的月亮比其他幾個月的月亮還要元，還要明亮呢。 六、活動特點： 本次主題活動在實施的過程中，主要體現(xiàn)了以下幾個特點： 立足生活，選材貼近幼兒的生活。 發(fā)展幼兒的動手操作能力，體驗節(jié)日的快樂。 卡片文字內(nèi)容參考： ： 小班幼兒剛?cè)雸@，情緒還不穩(wěn)定，如不能開展集體活動，可分小組進(jìn)行。 ： 老師可以根據(jù)本班情況，在開學(xué)的第一周開展這個主題活動。老師引導(dǎo)幼兒在邀請卡上體現(xiàn)出中秋的元素，并幫忙寫上要表達(dá)的文字。 二、活動形式 班級集體活動、幼兒園集體活動 三、活動內(nèi)容 (一 )環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 各班和幼兒一起布置教室、公共活動場所，其中有月亮的變化、燈籠等。 嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜游月宮許多故事流傳至今，月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔、桂花樹 (五 )科學(xué)： 了解太陽系中八大行星的名稱：即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 ， “ 月食 ” ，與影像知識。 活動一 .美麗圖，我來畫 活動：讓孩子用繪畫的手法表達(dá)認(rèn)識的中秋節(jié)，開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力。 慶祝幼兒園中秋節(jié)活動策劃方案
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