20xx粵教版語文選修第5課張中丞傳后敘word導(dǎo)學(xué)案(更新版)
【正文】 理解 二、 1．人到即將死亡的時候．他的五臟六腑一定有一個地方先得病。 。 3．在這時放棄城池而求活命者。愛霽云之勇且壯，不聽其語，強留之，具食與樂，延霽云坐。 B)著重刻畫人物。 13．授之 柄 而處其下。張 巡的友人李翰寫了這篇補敘英雄事跡，批駁流言蜚語，弘揚英雄精神，反對藩鎮(zhèn)作亂的散文名作。開元未進士。 二、 作者簡介 韓愈，唐代文學(xué)家、思想家。找出文中的細節(jié)描寫，分析它們對表現(xiàn)人物性格的作用；簡要分析文中三個正面人物的相互映襯作用，找出文中通過反面人我來襯托正面人物的地方。 張中丞，即張巡，鄧州南陽人。但當(dāng)時一些坐觀睢陽陷落而不增援的武官，為自己的可恥行為辯解，同某些嫉妒張，許功績的文人一起，散布流言，對張，許等抗敵英雄詆毀。 12．然尚恨有 闕 者。 三 、 閱讀題 本文的最大特色是 ( ) A)著重補敘。 A．徐州 閱讀韓愈《張中丞傳后敘》中的一段文字，回答問題： 南霽云之乞救于賀蘭也，賀蘭嫉巡、遠之聲威、功績出自上，不肯出師救。 2．人相互作為食物即將吃完．即使愚蠢的人也能計算日期而知道死
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