【正文】 水生：少年 “ 正是一個(gè)廿年前的閏土 ” → 中年（現(xiàn)在的閏土）？ → ？ 楊二嫂：年輕 → 中年 → ?渴望純真的人與人的關(guān)系。 創(chuàng)造靜謐氣氛，形成情景交融的深 遠(yuǎn)意境。 設(shè)想一下，水生和宏兒以后的生活會(huì)是怎樣的，它們是否會(huì)沿續(xù)老一輩人的生活？ 假如時(shí)間可以壓縮， 21世紀(jì)的今天，“我”、“閏土”、“楊二嫂”、“宏兒”和“水生”又會(huì)發(fā)生怎樣的變化？ 故鄉(xiāng) 故鄉(xiāng) 希望是本無所謂有，無所謂無的。 希望是本無所謂有，無所謂無的。 對(duì)未來的故鄉(xiāng)， “ 我 ” 充滿希望，但是又覺得很渺茫。 “ 我渴望打破封建社會(huì)的尊卑秩序，渴望建立超越庸俗的物質(zhì)關(guān)系的新型人與人之間的關(guān)系。探究四） 人的生命和活力被扼殺； 純真的人性被扭曲了； 愚昧、落后、貧窮的輪回； 渴望理想的人與人關(guān)系。 （黑暗社會(huì)已病入膏肓） 故鄉(xiāng)情景。我們小戶人家，用得著。對(duì) “ 我 ” 友好，熱情，和“ 我 ” 建立了純真的友情。 ?本節(jié)目標(biāo)： 討論小說的藝術(shù)特色并分析其作用 我在朦朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。（故鄉(xiāng)及故鄉(xiāng)人的變化都是通過“我”的觀察與感受表現(xiàn)出來的。 楊二嫂： 是一個(gè)貪婪、尖刻、鄙俗，自私庸俗的小市民典型。小說中的 “ 我 ” 并不等于作者，而是作者塑造的一個(gè)人物。 第 2段中兩個(gè)“偶像”分別是指 和 。 辛苦展轉(zhuǎn)、辛苦麻木、辛苦恣睢 “辛苦展轉(zhuǎn)”，像“我”那樣異地謀生，到處奔波，生活不安定。 閏土要香爐和燭臺(tái)的時(shí)候 ， 我還暗地里笑他 ， 以為他總是崇拜偶像 ， 什么時(shí)候都不忘記 。 作者塑造這兩個(gè)人物形象，真切地 抒發(fā)了對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿，希望有新的生活的熾熱感情。這更符合楊二嫂尖利、潑辣的性格。另一方面展示了當(dāng)時(shí)人與人之間關(guān)系的隔膜。 hu225。 作者對(duì)其態(tài)度 塑造其目的 板書設(shè)計(jì) ? 回故鄉(xiāng)：蕭條景況、悲涼心情 ? 老屋：冷寂 ? 故鄉(xiāng)｛ 在故鄉(xiāng) ｛ 豆腐西施：尖酸刻薄 ? 中年閏土：愚昧麻木 ? 離故鄉(xiāng)：打破隔膜 創(chuàng)作新生活 迅魯 第三課時(shí) 人物分析 (二）“楊二嫂”（三）“我” 陰 晦 （ ） 恣睢 （ ）（ ） 裝 弶 （ ） 寒 噤 （ ） 惘 然（ ） 嗤 笑（ ） 猹 （ ） 隔 膜 （ ） 腳 踝 （ ） 黛 （ ） 秕 谷（ ） 祭 祀 （ ） 瓦 楞 （ ） 給加粗的字注音標(biāo)調(diào) bǐ s236。 臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動(dòng)， 仿佛石像一般。 這點(diǎn)干青豆倒是自家曬在那里的 ……” 事： 中國(guó)傳統(tǒng)的一套封建禮法關(guān)系， 以及這種禮法關(guān)系所維系著的封建等級(jí)觀念。 他站住了，臉上現(xiàn)出 歡喜 和 凄涼 的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒有做聲。他的態(tài)度終于恭敬 起來，分明的叫道“ 老爺 ！ ……” 我似乎 打了一個(gè)寒噤； 我就知道我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的 厚障壁 了。而他把幸福的希望寄托在神靈上。 “希望是本無所謂有，無所謂無的。 分析文中語句，簡(jiǎn)要概括閏土這個(gè)人物形象 分析文中語句，簡(jiǎn)要概括楊二嫂這個(gè)人物形象 分析文中 “ 我 ” 的形象。 如果用一個(gè)字來表達(dá)故鄉(xiāng)留給我的印象，那就是： 物 人 變 記憶中的故鄉(xiāng)是什么樣的呢？ 第 12自然段描寫的少年閏土月夜瓜地刺猹圖。 第 1段中的 “ 冒了嚴(yán)寒 ” 說明什么？ 第 2段描寫了哪些景物，起什么作用？ 如何理解第 3段的含義？本段在文中起什么作用？ 怎樣理解 “ 故鄉(xiāng)本也如此， ——雖然沒有進(jìn)步，也未必有我所感的悲涼 ” ？ 第一段中的 “ 冒著嚴(yán)寒 ” 說明什么？ “ 冒著嚴(yán)寒 ” 寫回故鄉(xiāng)的季節(jié)，寫出我回故鄉(xiāng)急切心情 。 x249。ng huān p233。 第三層（ 34－ 52） “ 我 ” 見到了圓規(guī)楊二嫂。 整體感知課文： 作者回到闊別 20余年的故鄉(xiāng)，在故鄉(xiāng)呆了大約多長(zhǎng)時(shí)間？是如何推算出來的？ 明確： 約半個(gè)月左右 依據(jù)： “第二日”，“這樣的過了三、四天”，“又過了九日” 等。i b236。n sh233。在故鄉(xiāng)，他目睹了故鄉(xiāng)的冷漠、麻木、市儈和猥瑣，“希望”的破滅，心中感到無比的悲哀。 （神態(tài)） 故事情節(jié)： 開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。 1936年病逝于上海。 ? 本文以“我”回故鄉(xiāng)的見聞和感受為線索， 反映了辛亥革命前后農(nóng)村破產(chǎn) ,農(nóng)民痛苦生活的現(xiàn)實(shí) 。ng dīng hu236。 d224。 （一）回故鄉(xiāng) （二）在故鄉(xiāng) （三）離故鄉(xiāng) 思考： 全文共分三部分。 小說以“我”的行蹤（回故鄉(xiāng)、在故鄉(xiāng)、離故鄉(xiāng)）為經(jīng)，以“我”的見聞、感受為緯，逐步展開情節(jié)。 232。n ni224。 如何理解第 3段的含義？本段在文中起什么作用？ 先用一個(gè)感嘆句 “ 阿！ ” 再用一個(gè)否定的疑問句。 其作用是展現(xiàn)了 20年前故鄉(xiāng)的太平景象。 （找出相關(guān)語句來分析印正） 對(duì)“我”的態(tài)度 ： “只是不怕我”，告訴“我 ”很多稀奇的事，送“我”貝殼和鳥毛，對(duì)“我”友好，熱情，和“我”建立了純真的友情。 但作者是不是就失去了希望？ 從哪里看出 ——結(jié)尾充滿了哲理。 社會(huì)落后愚昧。 這點(diǎn)干青豆倒是自家曬在那里的 ……” “種出東西來，挑去賣，總要 捐幾回錢， 折了本 ……” 我問問他的景況。 我似乎 打了一個(gè)寒噤； 我就知道我們之 間已經(jīng)隔了一層可悲的 厚障壁 了。 缺吃少穿的情況下還送來干青豆體現(xiàn)他的善良和淳樸。 表現(xiàn)他內(nèi)心不平，又無力反抗，更不知 如何改變現(xiàn)狀。 z236。細(xì)讀 課文找出楊二嫂的 肖 像、語言、神態(tài)、動(dòng) 作 的描寫的關(guān)鍵詞語， 分析一下楊二嫂變成 一個(gè)什么樣的人。 小結(jié)：通過肖像、語言、神態(tài)、動(dòng)作的細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了楊二嫂的自私、尖刻、貪婪、勢(shì)利的性格。 哀其不幸，怒其不爭(zhēng)。 知識(shí)檢測(cè) 我躺著 ， 聽船底潺潺的水聲 ， 知道我在走我的路 。 怎樣理解這三種生活？ “他們應(yīng)該有新的生活”是指 ______ 的生活。全句表達(dá)了作者希望“應(yīng)該有新生活”的強(qiáng)烈愿望 。 6 、 “ 西瓜地上小英雄的影像，我本來十分清楚，現(xiàn)在卻 忽的模糊了 ” 中 “ 模糊 ” 與 “ 清楚 ” 是否矛盾？為什么？ “隔絕”和“隔膜”有什么異同？ 隔絕，指隔斷，斷絕。但 “ 我 ”不失望， “ 我 ” 憧憬著美好的故鄉(xiāng)， “ 我 ”希望故鄉(xiāng)人過上新的生活。 既可恨、可鄙又可憐。 小說的環(huán)境包括 、 。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。 豆腐西施 小 英雄 情同手足 神異圖畫 圓 規(guī) 木偶人 厚 障 壁 蕭索荒村 辛亥革命的不徹底性造成的農(nóng)村破產(chǎn)人民生活痛苦的現(xiàn)實(shí)，表達(dá)作者對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿，對(duì)新生活的渴望。 “那豆腐西施的楊二嫂，自從我家收拾行李以來，本是每日必到的， ” 貪婪 “前天伊在灰堆里，掏出十多個(gè)碗碟來，議論之后，使定說是閏土埋著的，他可以在運(yùn)灰的時(shí)候，一齊搬回家里去 ” 賊喊捉賊 楊二嫂發(fā)現(xiàn)了這件事，自己很以為功，便拿了那狗氣殺，飛也似的跑了，虧伊裝著這么高底的小腳，竟跑得這樣快。 對(duì)比及作用 一切的變化說明了什么？ 小說通過對(duì)比手法的運(yùn)用，表現(xiàn)閏土和楊二嫂在二十多年里發(fā)生的巨大變化，說明辛亥革命前后農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗，農(nóng)民和小市民生活的貧困，封建社會(huì)傳統(tǒng)觀念對(duì)人們的精神毒害，造成人們純真的人性被扭曲。 探究本文的主題： “ 故鄉(xiāng) ” 是中國(guó)人精神的反映。初步分析主要有以下幾個(gè)作用 一、交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，揭示作品的時(shí)代背景 二、渲染氣氛，烘托人物心情 三、展示人物性格，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展 四、借景抒情，情景交融 運(yùn)用景物描寫渲染氣氛，烘托人物感情。 “ 我 ”對(duì)閏土懷有深厚的感情，表現(xiàn)了 “ 我 ” 對(duì) 勞苦人民的同情與愛 ， 對(duì) 等級(jí)觀念的否