山東人民版五下思品與社會第一單元教學計劃(更新版)
【正文】 發(fā)自己對祖國大好河山的熱愛之情。各探究小組以自己喜歡的方式（如：手抄報、網(wǎng)頁等）將自己探究的資料、圖片、結(jié)論與全班同學進行交流分享。 步驟四：我的收獲。 活動策略： 步驟一：提出問題，選擇探究任務(wù)，制定探究計劃。氣溫隨高度而遞減 ,山下常年平均氣溫為 ,山上為 ,山下為 暖溫帶 ,山上則為中溫帶。 學情分析 學生 中有可能已有不少人攀登過泰山，但是對泰山的了解不是很多，特別是泰山文化。 2．知道我國是有幾千年歷史的文明古國，了解我國是有幾千年歷史的文明古國，了解我國的悠久歷史和燦爛的古代文化藝術(shù)。 2．培養(yǎng)學生熱愛祖國博大精深文化藝術(shù)的情感。 簡要了解一些人類的文明遺產(chǎn)，激發(fā)對世界歷史文化的興趣。 活動策略： 步驟一：讓登過泰山的學生邊展示邊介紹自 己所拍的泰山風景照片。冬則山舞銀蛇 ,松柏雪簾。 學生根據(jù)自己的探究任務(wù)，通過上網(wǎng)查詢、圖書查詢、采訪等形式，收集整理資料，得出自己
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