北師大版語文第七冊(cè)晏子使楚教學(xué)設(shè)計(jì)(更新版)
【正文】 件侮辱齊國(guó)人的人品，楚王心中既得意又狂傲。 4．交流不理解的詞句意思。 二、教學(xué)重點(diǎn) 能理解課文意思，了解楚王是用什么辦法三次侮辱晏子的，晏子是用什么辦法反駁楚王的。 2．學(xué)會(huì)生字新詞。 四 、教學(xué)時(shí)間 ：兩課時(shí) 五 、教學(xué)過程 第一課時(shí) 一、簡(jiǎn)介背景，揭題 距今二千多年前，我國(guó)歷史上曾出現(xiàn)過一個(gè)群雄紛爭(zhēng)的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，其中齊國(guó)和楚國(guó)是大國(guó)，而齊國(guó)的強(qiáng)大離不開一個(gè)人，此人雖然身材矮小，但能言善辯，口才極好，被派到其它國(guó)家執(zhí)行外交任務(wù)，幫助齊國(guó)解決了許多外交上的爭(zhēng)端，他就是晏子。（楚國(guó)國(guó)勢(shì)強(qiáng)盛，有吞并各國(guó)的 野心。只有訪問‘狗國(guó)’，才從狗洞進(jìn)去。晏子以故意沒聽懂以及夸張和取笑的方法反駁楚王。） 5．楚王聽了晏子的話是怎樣做的？為什么“只好”這樣做？ 楚王在才智過人的晏子面前弄巧成拙處于被動(dòng) 尷尬的境地，對(duì)晏子毫無辦法，不敢不尊敬晏
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