【摘要】探索三角形全等的條件(一)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:1、通過探索三角形全等的過程,體會(huì)數(shù)學(xué)思維的嚴(yán)密性。2、了解三角形的穩(wěn)定性和實(shí)際生活的例子。3、理解并且會(huì)用“邊邊邊”來判斷三角形全等?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】:用“邊邊邊”判定三角形全等?!緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】:三角形全等條件有條理的探索。【學(xué)習(xí)過程】:學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:1,全等三角
2025-11-10 08:28
【摘要】華東師大版七年級(下冊)(第一課時(shí))設(shè)計(jì)軸對稱圖案復(fù)習(xí)引入兩腰相等;等腰三角形有哪些特征呢?ABC,(簡稱“等邊對等角”);、底邊上的中線和底邊上的高互相重合。(簡稱“三線合一”),對稱軸是底邊的中垂線。等腰三角形的判定實(shí)驗(yàn)研究閱讀材料:如圖,△ABC
2025-11-29 14:08
【摘要】華師大版七年級(下冊)(第一課時(shí))設(shè)計(jì)軸對稱圖案課題引入觀察下列圖片找出你所熟悉的幾何圖形在這個(gè)圖形中,AB=AC,是一個(gè)等腰三角形。ABC這節(jié)課我們來研究等腰三角形及等腰三角形的性質(zhì)腰腰底頂角底角底角兩條邊相等的三角形叫
2025-11-21 07:51
【摘要】北師大版七年級數(shù)學(xué)下第五章三角形備課人:陳德玉課題認(rèn)識三角形(1)課型新授課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1、通過觀察、操作、想象、推理、交流等活動(dòng),發(fā)掌空間觀念、推理能力和有條理地表達(dá)能力;2、結(jié)合
2025-11-21 11:42
【摘要】主講人:包淑婉等腰三角形的性質(zhì)定理1、從邊看:等腰三角形的兩腰相等。(定義)2、從角看:等腰三角形的兩底角相等。(性質(zhì)定理1)3、從重要線段看:等腰三角形的頂角平分線、底邊上的中線和高線互相重合。(性質(zhì)定理2)定義:有兩邊相等的三角形是等腰三角形。如何判定一個(gè)三角形是等腰三角形?還有其他方法嗎?等腰三角形
2025-11-09 21:20
【摘要】(1)認(rèn)識三角形1、什么叫三角形:由不在同一直線上的三條線段首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形.2、頂點(diǎn):用一個(gè)大寫字母表示如A、B、C3、邊:邊AB,邊BC,邊AC4、角(內(nèi)角):∠A,∠B,∠C5、三角形記作:△ABCABC6、對角:
2025-11-21 00:20
【摘要】三角形的內(nèi)角和北師大版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)三角形的內(nèi)角和,同學(xué)們通過拼、折等活動(dòng)理解并掌握三角形的內(nèi)角和是180度,并能解決相關(guān)的實(shí)際問題。復(fù)習(xí)什么是平角?平角有多少度?1800復(fù)習(xí)已知∠1=300,∠2=800,求∠3的度數(shù)。300800
2025-11-02 22:38
【摘要】1.如圖,在圖(1)中,互不重疊的三角形共有4個(gè),在圖(2)中,互不重疊的三角形共有7個(gè),在圖(3)中,互不重疊的三角形共有10個(gè),…,則在第n個(gè)圖形中,互不重疊的三角形共有_____________個(gè)(用含n的代數(shù)式表示).2.如上圖,∠A+∠B+∠C+∠D+∠E=_________°.3.(1)某多邊形的內(nèi)角和與外角和的總和為2160°,求此多邊形的
2025-08-18 16:27
【摘要】三角形第5課時(shí)三角形的三邊關(guān)系教學(xué)目的(已知三條線段)的過程中,發(fā)現(xiàn)“三角形任何兩邊之和大于第三邊”.并會(huì)利用這個(gè)不等量關(guān)系判斷不知的三條線段能否組成三角形以及已知三角形的二邊會(huì)求第三邊的取值范圍.2.會(huì)利用三角形的穩(wěn)定性解決一些實(shí)際問題.重點(diǎn)、難點(diǎn);三角形任何兩邊之和大于第
2025-11-09 21:23