魯科版生物七年級(jí)下冊(cè)611細(xì)菌和真菌的分布課件2(更新版)
【正文】 、濕潤(rùn) B c 快來(lái)看看你這節(jié)課掌握了多少吧！ 在培養(yǎng)細(xì)菌和真菌時(shí)，在接種前對(duì)培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基必須高溫處理，這是因?yàn)椋海? ） ； ； ，以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果； 。 為什么培養(yǎng)用的培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿，在接種前 必須高溫處理？為什么要用無(wú)菌棉棒？ 提示 3中的操作相當(dāng)于一般培養(yǎng)方法中的接種步驟。 接種 溫度 菌落比較小 ,表面或光滑黏稠，或粗糙干燥 三 . 探究實(shí)驗(yàn)：檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌 實(shí)驗(yàn)要求： 以小組為單位，匯報(bào)本小組的設(shè)計(jì)思路和實(shí)施方案 各小組選擇一種環(huán)境，檢測(cè)該環(huán)境細(xì)菌和真菌的分布 針對(duì)本小組提問(wèn)和假設(shè)，設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)探究方案 應(yīng)如何設(shè)置對(duì)照組和控制實(shí)驗(yàn)變量 探究：檢測(cè) _________的細(xì)菌和真菌 提出問(wèn)題： ______________ 做出假設(shè)： ______________ 實(shí)驗(yàn)方案： ______________ 表達(dá)交流 分析結(jié)果、得出結(jié)論 ?實(shí)驗(yàn)一： 提出問(wèn)題： 手上有沒(méi)有細(xì)菌或真菌 作出假設(shè)： 手上有細(xì)菌或真菌 制定計(jì)劃： 相同的培養(yǎng)皿 ， 分別標(biāo)號(hào) 1和 2； 無(wú)菌棉棒輕擦手心 ， 在 1號(hào)培養(yǎng)皿中輕輕涂抹 ， 蓋上蓋 。 腐爛的樹(shù)枝怎么會(huì)長(zhǎng)有木耳呢？ 腐爛樹(shù)上長(zhǎng)出的木耳實(shí)際是真菌。 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 : 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 : 比較硬幣和手上的細(xì)菌 相同的培養(yǎng)皿 ， 分別標(biāo)號(hào) 3； 無(wú)菌棉棒輕擦手心 ， 在 1號(hào)培養(yǎng)皿中輕輕涂抹 ， 蓋上蓋 。 A. 比較小 B. 或光滑黏稠 C. 或粗糙干燥 D. 比較大 D A B 上圖培養(yǎng)基中（ ）是細(xì)菌的菌落，（ ）是真菌的菌落。培養(yǎng)
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