【摘要】第2節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能廣東韶關(guān)市三中吳月軒制作二00九年五月各組小組長向老師匯報對本校生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)查情況。第2節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能三中后山生態(tài)系統(tǒng)1植物在生態(tài)系
2025-11-29 10:52
【摘要】第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)概述【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解生態(tài)系統(tǒng)的概念。2.理解生態(tài)系統(tǒng)的組成以及生產(chǎn)者、消費者、分解者等概念。3.通過對生產(chǎn)者、消費者、分解者之間的相互關(guān)系的分析,理解各種組成成分在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。【重、難點】【學(xué)習(xí)過程】?一、前置學(xué)習(xí):?1、研究生物與生物之間的關(guān)系以及生物與環(huán)
2025-11-21 08:09
【摘要】旅游景點第23章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第1節(jié)生態(tài)系統(tǒng)概述斗門實驗中學(xué)歐汝顏研究之間的關(guān)系以及之間的關(guān)系的科學(xué)。生態(tài)學(xué):生態(tài)系統(tǒng)是生態(tài)學(xué)研
【摘要】生物部分非生物部分植物動物細(xì)菌、真菌——陽光、空氣、水、溫度等————生產(chǎn)者————————消費者——分解者生態(tài)系統(tǒng)組成復(fù)習(xí)(溫故而知新)地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是什么?你見過最小的生態(tài)系統(tǒng)是什么?最大?
2025-11-28 15:26
【摘要】第三節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的類型1、下列不屬于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)主要特征的是A人的作用非常突出B動植物種類較少C群落結(jié)構(gòu)簡單D自我調(diào)節(jié)能力強[2、下列哪一生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫”之稱A海洋生態(tài)系統(tǒng)B農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)C森林生態(tài)系統(tǒng)D草原生態(tài)系統(tǒng)3、下列屬于荒漠生態(tài)系統(tǒng)特點的是A氣候濕潤,動植物種類稀少
2025-11-06 19:41
【摘要】始建于1987年,占地3英畝,耗資1億5千萬美元,歷時三年完成。除了陽光,建筑物內(nèi)外無任何物質(zhì)交流。1990年12月5日,隨著兩扇封閉門的合攏,來自美、英、德、比的八位科學(xué)家進(jìn)入了與世完全隔絕的一個封閉世界……人們擔(dān)心著地球的未來,為期二年的地球生態(tài)模擬實驗在此進(jìn)行……內(nèi)部的植物有3800種,還有各種昆蟲2
2025-11-09 17:58
【摘要】第一章第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的組成課型:新授學(xué)習(xí)目標(biāo):1、說出生態(tài)系統(tǒng)的概念2、闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng);概述生態(tài)系統(tǒng)的組成3、嘗試解釋生態(tài)系統(tǒng)的各組成成分的作用及相互聯(lián)系4、認(rèn)同生物與環(huán)境是一個統(tǒng)一的整體重點難點:生態(tài)系統(tǒng)的組成成分作用及聯(lián)系學(xué)習(xí)過程一、新課引入每種生物都生活在特定的環(huán)境中,生
2025-11-26 16:22
【摘要】第三節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)1.如果人類大量捕殺鷹,草原生態(tài)系統(tǒng)將受到嚴(yán)重破壞,這說明A.生態(tài)系統(tǒng)無調(diào)節(jié)能力B.生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是無限的C.只有絕對禁捕野生動物,生態(tài)系統(tǒng)才有調(diào)節(jié)能力D.生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力是有限的2.(2021錦州)2021年6月呼倫貝爾市政府舉辦了一次“汽車?yán)悺?,?021公里的賽程大多在草原腹地進(jìn)行,汽車賽
2025-11-25 18:11
【摘要】生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程,稱為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動。生態(tài)系統(tǒng)的能量流動能量流動的特點能量傳遞效率:能量傳遞效率=下一營養(yǎng)級同化量本營養(yǎng)級同化量×100%單向流動、逐級遞減???食物鏈中,②/①的比值代表(生物之間