【摘要】（同步復習精講輔導）北京市2021-2021學年高中數(shù)學直線的位置關系講義新人教A版必修2引入同學們在初中都知道一個結論：兩直線垂直，等價于斜率乘積為-1.這個結論嚴謹嗎？它又是怎么得到的呢？重難點易錯點解析題1題面：已知兩直線??12:60,:2320lxmylmxym???
2025-11-26 01:52
【摘要】自我感悟1.冪函數(shù)定義2.冪函數(shù)的性質如何研究.________xfxf的解析式為則，的圖象經(jīng)過點冪函數(shù) )()22()(.1知識運用。，奇偶性是是，值域的定義域是函數(shù) ____________________xy32.2?數(shù)的解析式。函的增大而減
2025-03-12 14:53
【摘要】4．直線與圓的位置關系第一課時直線與圓的位置關系(新授課)[提出問題]“大漠孤煙直，長河落日圓”是唐朝詩人王維的詩句，它描述了黃昏日落時分塞外特有的景象．如果我們把太陽看成一個圓，地平線看成一條直線，觀察下面三幅太陽落山的圖片．問題1：圖片中，地平線與太陽的位置關系怎樣？提示：(1)相離(2)相切(3)相交
2025-11-08 23:16
【摘要】問題探究RCsincBsinbAsinaABCRCBAcbaCABCRt2901???????? 圓的半徑，求證：的外接是所的邊長，，，為角，，，中，：在 探究結論是否還成立？中，上述：在任意一個三角形 探究ABC2CsinBsinAsincbaCsin
2025-03-12 14:29
【摘要】點、線、面典例解析平面的基本性質與推論主要有：公理1、公理2和公理3、公理4及三個推論，它們是確定平面、判定直線或交線的基本依據(jù)．為方便記憶，公理1可以簡化成“兩點定線”，它是判定一條直線是否在某個平面內的依據(jù)（只要在直線上找出兩個點在該平面內即可）；公理2可簡化為“窺一點知全線”，它是尋找兩個平面交線的依據(jù)；公理3可簡化成“三點定面”（
2025-11-30 03:44
【摘要】課題空間中直線與直線之間的位置關系教材版本新課標：人教版《數(shù)學2》授課時間、授課人2021-12-25胡春林授課班級銅陵三中2021級高一（2）教學目標一、知識要點二、能力要求，會用異面直線的定義判斷兩直線的位置關系。。。
2025-11-18 21:39
【摘要】空間中直線與直線之間的位置關系（第1課時）潮州高級中學陳悅一、教學目標：（1）了解空間中兩條直線的位置關系，并能判斷直線與直線之間的位置關系；（2）理解異面直線的概念、畫法，培養(yǎng)學生的空間想象能力；（3）理解并掌握公理4，并能運用它證明簡單的幾何問題。二、教學重、難點：1．重點:（1
2025-11-19 15:35
【摘要】直線與圓的位置關系備用習題m＞0,則直線2(x+y)+1+m=0與圓x2+y2=m的位置關系為()分析：圓心到直線的距離為d=21m?,圓半徑為m.∵d－r=21m?－m=21(m－2m+1)=
2025-11-29 20:20
【摘要】「自我檢測」檢測1.說出下列函數(shù)的奇偶性：y=x30y(1)x1-11-10y(2)x-111y=丨x丨y0(3)x21-1-1xy1?0y(4)xy=0檢測2.函數(shù)y=f(x
2025-03-12 14:39
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