人教版二上倍的認(rèn)識(shí)word版教案1(更新版)
【正文】 3 個(gè)圓，第二行擺的個(gè)數(shù)是第一行的 5 倍，又該怎樣擺呢？先獨(dú)立思考，然后自己擺一擺，開始！ 學(xué)生活動(dòng)：按要求擺圓片。 師：看來第二關(guān)也難不了同學(xué)們！有信心闖 第三關(guān)嗎？第三關(guān)：小腦袋，想一想。 師：今天，老師把小紅 、小青和小明也請(qǐng)到了課堂，（多媒體演示）他們?cè)诟墒裁茨?？?qǐng)打開課本 76頁(yè)，仔細(xì)觀察，把你的發(fā)現(xiàn)說一說。 【 教學(xué) 難點(diǎn)】 ： 建立 “求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少 ”的計(jì)算思路。 【 教學(xué) 重點(diǎn)】 ：建立 “倍 ”的概念。 （ 1）創(chuàng)設(shè)情境 ——感知 “倍 ” 進(jìn)入第二關(guān)：小嘴巴，說一說。 師小結(jié)：剛才，通過大家的觀察與發(fā)現(xiàn)，我們知道每擺一個(gè)正方形都用 4 根小棒，就是以 4 根為一份，有幾個(gè) 4 就是有這樣的幾份，可以說成是 4 的幾倍。 求 2 的 4 倍是多少應(yīng)該怎樣計(jì)算？為什么？ 師小結(jié)：以 2 個(gè)為一份，第二行是第一行的 4 倍，就有這樣的 4份，（在黑板上畫出 4 條下劃線），就是求 4 個(gè) 2 是多少，用乘法計(jì)算， 42=8（個(gè)）。（與一學(xué)生互拍。 四、全課小結(jié)，情感交流
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