【摘要】《連加、連減和加減混合》教學(xué)設(shè)計(jì)海口市山高學(xué)校一、教材研究教材通過(guò)少先隊(duì)員幫農(nóng)民伯伯摘南瓜的情境圖引出連加(例1),再通過(guò)求運(yùn)了兩次后還剩多少個(gè)南瓜引出連減。例1中的就是例2中的被減數(shù),它們的運(yùn)算順序相同,豎式的寫(xiě)法也基本相同。接下來(lái),教材通過(guò)公共汽車(chē)上、下人的情境圖引出加減混合運(yùn)算(例3),由于運(yùn)算順序與連加連減相同,所以教材要求學(xué)生通過(guò)類(lèi)推來(lái)掌握。例4是帶有括號(hào)的加減混合運(yùn)算,
2025-04-17 12:13
【摘要】《連加連減》說(shuō)課稿(精選3篇) 《連加連減》說(shuō)課稿1 如果說(shuō)正確把握教材的意圖,領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神是肥沃的土壤,那么隨時(shí)更新的教育理念,扎實(shí)的理論功底則是源源不斷的清泉。只有源源不斷的“清...
2025-11-27 01:41
【摘要】.......“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)和評(píng)價(jià)“課堂教學(xué)設(shè)計(jì)參考模版一、教材分析全單元教材主要由“6、7的認(rèn)識(shí)和加減法”、“8、9的認(rèn)識(shí)和加減法”、“10的認(rèn)識(shí)和有關(guān)10的加減法”、“連加和連減”、“加減混合”等內(nèi)容構(gòu)成。
2025-04-17 12:45
【摘要】......100以?xún)?nèi)連加連減練習(xí)題班級(jí)_____姓名___________成績(jī)___________23+41+29=?27+36+13=?25+29+17=
2025-03-27 23:02
【摘要】第一篇:《連加連減》的教學(xué)反思 做課結(jié)束以后,我仔細(xì)的對(duì)整個(gè)過(guò)程進(jìn)行了回顧!在與其他聽(tīng)課教師交流后,我對(duì)本次課進(jìn)行了反思。 這次課我主要是想使學(xué)生在與生活實(shí)際緊密結(jié)合的同時(shí),接觸連加連減。購(gòu)物是每...
2025-10-08 11:57
【摘要】第一篇:數(shù)學(xué)教案-連加連減 [數(shù)學(xué)教案-連加連減] 教學(xué)設(shè)想: 連加連減是在教學(xué)10以?xún)?nèi)加、減的基礎(chǔ)上,使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)加、減法的意義,進(jìn)一步熟練加、減法的口算,學(xué)習(xí)解決稍復(fù)雜一些的實(shí)際問(wèn)題,并...
2025-10-08 17:14
【摘要】第一篇:連加連減教案 《連加連減教案》 教學(xué)內(nèi)容:教科書(shū)第72頁(yè)的例題,第72~73頁(yè)“想想做做”的習(xí)題。教學(xué)目標(biāo): 1、通過(guò)動(dòng)手操作、合作交流,初步理解連加、連減的含義。掌握連加、連減的計(jì)算方...
2025-10-08 19:48
【摘要】......一年級(jí)20以?xún)?nèi)連加連減口算練習(xí)題4+7+9=20-7-7=8+7+5=4+5+10=1+3+4=13-8-3=6+4+4=8-3-4=3
2025-03-24 04:33
【摘要】連加連減及混合運(yùn)算教學(xué)目標(biāo)1、掌握連加和連減的意義和計(jì)算方法,能根據(jù)具體的情景說(shuō)出連加連減算式的實(shí)際含義。2、能根據(jù)圖意正確寫(xiě)出加減混合算式,會(huì)計(jì)算加減混合運(yùn)算。知識(shí)重難點(diǎn)梳理重點(diǎn):1、能根據(jù)圖意正確寫(xiě)出連加、連減及加減混
2025-07-23 23:08