20xx高考語文一輪復(fù)習(xí)專題六圖文轉(zhuǎn)換6a(更新版)
【正文】 外形特點，包括它的變體。 解析 本題重點考查徽標類圖文轉(zhuǎn)換。通過分析可知，可以從學(xué)校的開設(shè)課程角度，教學(xué)器材、儀器達標率的角度做比較分析，最后根據(jù)數(shù)據(jù)得出總的結(jié)論為 “ 城鎮(zhèn)學(xué)?；巨k學(xué)條件優(yōu)于鄉(xiāng)村學(xué)校 ” 。該流程構(gòu)思圖分幾個步驟：首先撥打電話或按呼叫器，將信息傳送到處理中心，之后服務(wù)商服務(wù)，最后居民反饋服務(wù)質(zhì)量。 解析 只要看懂該流程構(gòu)思圖，即可進行有條理的介紹。 解析 首先要全面地讀圖，仔細比較圖中所給數(shù)據(jù)，并且要注意歸納合并信息，選取圖中主要的信息來表述。主體圖形將 “ 浙 ”“ 江 ” 兩個字與 “ 鼎 ” 的圖案進行了巧妙結(jié)合，與 “ 平安鼎 ” 相呼應(yīng)。 解析 解這類題要注意：仔細讀圖，避免遺漏。 ( 不超過 10 個字 ) 答： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 答案 ( 1 ) 畫面左邊是一個中年人，肩上的擔(dān)子挑著一只桶，桶上寫著 “ 物質(zhì)生活 ” ；畫面右下方有一只寫著“ 文化生活 ” 的桶，似乎在向中年人說著什么。而以 “ 文化生活 ” 那只桶的口吻說一句話，則要體現(xiàn) “ 物質(zhì)生活 ” 和 “ 文化生活 ” 的關(guān)系
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