20xx秋北師大版語(yǔ)文八上第10課靜默草原word導(dǎo)學(xué)案(更新版)
【正文】 二、重點(diǎn)難點(diǎn)： 通過(guò)對(duì)比和人的感受來(lái)寫草原特點(diǎn)的寫法 欲揚(yáng)先抑、層層遞進(jìn)、卒章顯志的手法 體會(huì)簡(jiǎn)潔純樸語(yǔ)句中所蘊(yùn)含的深厚情感及人生哲理 三、學(xué)法指導(dǎo)： 用草原歌曲創(chuàng)設(shè)意境，背誦《敕勒歌》導(dǎo)入新課，走進(jìn)作者（提問(wèn)練習(xí)一） 用“糾錯(cuò)法”分組分段讀課文，鍛煉學(xué)生正確流利有感情讀書(shū)的能力（練習(xí)二） 用“小組互測(cè)法”強(qiáng)化學(xué)生對(duì)生字詞的掌握（結(jié)合練習(xí)三） 用“小組討論法”梳理文章的層次結(jié)構(gòu)、情感思路（結(jié)合練習(xí)四） 用“啟發(fā)式”研討探究解決文章的重點(diǎn)難點(diǎn)（結(jié)合練習(xí)五、六） “小組交流式”完成本節(jié)寫作訓(xùn)練題?！? 我愿意像母牛一樣，俯首以口唇觸到清淺流水? ..也想如長(zhǎng)鬃披散的烈馬那樣用面頰摩挲草尖。 答案 ： 四、文章為何以“靜默草原”為題？ 草原的美不可看，只可感受?！熬谷弧币辉~突顯了人面對(duì)草原的感受以及“處境感”。無(wú)論是怎樣的心情，面對(duì)草原，作者的內(nèi)心總 是能得到寧?kù)o。
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