20xx中考滬科版物理九年級(jí)第1課時(shí)聲現(xiàn)象(更新版)
【正文】 焦 歸類示例 2 ． 轉(zhuǎn)換法在聲現(xiàn)象中的應(yīng)用 探究聲音的產(chǎn)生所用到的方法是轉(zhuǎn)換法 ( 轉(zhuǎn)換放大法 ) 。 中小學(xué)課件站 第 1課時(shí) ┃ 聲現(xiàn)象 考點(diǎn)聚焦 歸類示例 類型四 超聲波與次聲波 例 6[2020 不同 音色 響度 中小學(xué)課件站 第 1課時(shí) ┃ 聲現(xiàn)象 考點(diǎn)聚焦 歸類示例 [解析 ]聲波的傳播速度與介質(zhì)種類有關(guān)；辨別不同人的聲音是靠音色，而判斷聲音的距離可以依據(jù)聲音的響度。聲音在真空中不能傳播， B選項(xiàng)錯(cuò)誤。 中小學(xué)課件站 第 1課時(shí) ┃ 聲現(xiàn)象 考點(diǎn)聚焦 歸類示例 考點(diǎn) 2 樂音的特性 特性 概念 影響因素 日常描述 音調(diào) 聲音的 ______ 發(fā)聲體振動(dòng)的 ________，頻率越高，音調(diào)越高 俗稱聲音的“粗”“細(xì)” 響度 聲音的 ______ ①發(fā)聲體的 ________，振幅越大，響度越大； ②距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近，距發(fā)聲體越遠(yuǎn)，聲音越發(fā)散，人耳感覺到的聲音響度越小 俗稱音量的“大”“小” 音色 聲音的 ______ 發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)及發(fā)聲方式 “聞其聲知其人”“區(qū)分樂器”都是利用音色這一特性 高低 頻率 強(qiáng)弱 振幅 品質(zhì) 中小學(xué)課件站 第 1課時(shí) ┃ 聲現(xiàn)象 考點(diǎn)聚焦 歸類示例 考點(diǎn) 3 噪聲的危害和控制 1．人們以 ________為單位來表示聲音強(qiáng)弱的等級(jí) (聲級(jí) )，符號(hào)是 ________。 2．超聲的應(yīng)用：受蝙蝠利用 ____________的啟示，人們制成了____________，又叫聲吶。 中小學(xué)課件站 第 1課時(shí) ┃ 聲現(xiàn)象 考點(diǎn)聚焦 歸類示例 類型二 聲音的特性 例 2 [2020 中小學(xué)課件站 第 1課時(shí) ┃ 聲現(xiàn)象 考點(diǎn)聚焦 歸類示例 類型三 噪聲的危害和控制 例 4 [2020超聲波具有能量，可以粉碎人體內(nèi)的結(jié)石， C選項(xiàng)正
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