【摘要】第三單元資產(chǎn)階級民主制度的形成■光榮的三日■三色旗的君主政體■從狂歡到血泊■拿破侖神話的延續(xù)■共和制的最終確立導(dǎo)入法國大革命造就了法國的革命傳統(tǒng)，也導(dǎo)致了法國社會各階級之間的深刻裂痕。隨著工業(yè)革命的展開，工人階級興起，法國的政治戰(zhàn)場又增添了一個斗士。拿破侖帝國垮臺后，法國屢
2025-11-08 11:53
【摘要】■人類起源的神話■科學(xué)與宗教的辯論■從猿到人■制造工具和人類的進(jìn)化?導(dǎo)入?人類起源的神話?科學(xué)與宗教的辯論?從猿到人?制造工具和人類的進(jìn)化導(dǎo)入人類從哪里來？這是一個重大的科學(xué)命題，又是世界十大科學(xué)難題之一。揭開人類起源之謎是全人類早已關(guān)注的共同課題。在科學(xué)不發(fā)達(dá)的古代，世界
2025-11-09 00:36
【摘要】第6課北宋王安石變法唐宋八大家?唐代的韓愈、柳宗元?宋代的歐陽修、三蘇(蘇洵、蘇軾、蘇轍)、王安石、曾鞏?課標(biāo)內(nèi)容要求：–（1）了解王安石變法的歷史背景。–（2）歸納王安石變法的主要內(nèi)容，評價(jià)其歷史作用。王安石死后留下的歷史公案?晚清以前近800年的評價(jià)：王安石變法“禍
【摘要】第二單元古代歷史上的改革（下）■時(shí)代的呼喚■整頓吏治■實(shí)施邊防新政■清丈田地，推行一條鞭法■身后毀譽(yù)導(dǎo)入面對明朝中后期內(nèi)外交困的局面，內(nèi)閣首輔張居正變法革新，力挽狂瀾，奇跡般地在北疆化干戈為玉帛，并一舉扭轉(zhuǎn)“神運(yùn)鬼輸，亦難為謀”的財(cái)政危機(jī)。然而，張居正死后卻遭剝奪官秩、抄沒
2025-11-09 12:52
【摘要】第7課華盛頓體系的建立簡述華盛頓會議構(gòu)建帝國主義和平體系的史實(shí)，剖析該體系的實(shí)質(zhì)和不穩(wěn)定性。課標(biāo)要求一、角逐亞太1、亞太格局的變化問題：一戰(zhàn)后，列強(qiáng)在亞太地區(qū)角逐的格局發(fā)生了什么變化？其中的主要矛盾是什么？列強(qiáng)爭奪的主要對象是誰？格局變化：由六強(qiáng)爭奪到三家爭霸。
2025-11-09 12:47
【摘要】第2課圣雄甘地課標(biāo)要求：講述甘地領(lǐng)導(dǎo)印度國民大會黨進(jìn)行“非暴力不合作運(yùn)動”的主要事跡，認(rèn)識其在印度民族解放運(yùn)動中的歷史作用。理解課標(biāo)：1．概述甘地領(lǐng)導(dǎo)印度國民大會黨進(jìn)行“非暴力不合作運(yùn)動”的主要事跡：開展土布運(yùn)動、食鹽進(jìn)軍、提倡不合作和絕食祈禱事跡等。2．認(rèn)識甘地在印度民族解放運(yùn)動中的歷史作用。3．感受甘地為印度民族獨(dú)立事業(yè)
2025-11-10 15:03
【摘要】第８課美國首任總統(tǒng)華盛頓課標(biāo)要求：?概述華盛頓在美國獨(dú)立戰(zhàn)爭中和建國初期的主要事跡，評價(jià)其歷史貢獻(xiàn)。閱讀教材，回答問題：?1、青少年時(shí)期的華盛頓具備了那些優(yōu)秀品質(zhì)？?2、這些優(yōu)秀品質(zhì)對華盛頓產(chǎn)生了怎樣的影響？1732年2月，華盛頓生于弗吉尼亞的威特斯摩蘭縣的一個富有的莊園主家庭，他的祖先從英國渡海來到弗
2025-11-08 19:52
【摘要】第9課張居正改革如同其他王朝一樣，步入中晚年的明王朝也開始百病叢生、步履蹣跚起來。危難之際，治國能臣張居正登上了晚明波詭云密的政治舞臺，殫精竭慮，力挽狂瀾，一度使大明王出現(xiàn)中興之象?？上У氖牵按髲B將傾，獨(dú)木難支”，張居正的鞠躬盡瘁究竟沒能改變歷史的步伐。扼腕嘆息之余，我們不禁對這位帝師和內(nèi)閣首輔油然而生敬意與好奇
【摘要】第二單元古代歷史上的改革（下）■立志變通創(chuàng)新■“漢法”與“舊俗”之爭■政體更新■轉(zhuǎn)變立國之本導(dǎo)入在成吉思汗掀起的草原風(fēng)暴摧垮中原之后，元朝何以能夠“改就亡國之俗”，轉(zhuǎn)而以“農(nóng)桑為立國之本”，并對統(tǒng)一的多民族國家的鞏固和發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)？我們將從對忽必烈改制的探究中尋求答案。
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