【摘要】第三單元資產(chǎn)階級民主制度的形成■光榮的三日■三色旗的君主政體■從狂歡到血泊■拿破侖神話的延續(xù)■共和制的最終確立導(dǎo)入法國大革命造就了法國的革命傳統(tǒng),也導(dǎo)致了法國社會各階級之間的深刻裂痕。隨著工業(yè)革命的展開,工人階級興起,法國的政治戰(zhàn)場又增添了一個斗士。拿破侖帝國垮臺后,法國屢
2025-11-08 11:53
【摘要】■人類起源的神話■科學(xué)與宗教的辯論■從猿到人■制造工具和人類的進(jìn)化?導(dǎo)入?人類起源的神話?科學(xué)與宗教的辯論?從猿到人?制造工具和人類的進(jìn)化導(dǎo)入人類從哪里來?這是一個重大的科學(xué)命題,又是世界十大科學(xué)難題之一。揭開人類起源之謎是全人類早已關(guān)注的共同課題。在科學(xué)不發(fā)達(dá)的古代,世界
2025-11-09 00:36
【摘要】第6課北宋王安石變法唐宋八大家?唐代的韓愈、柳宗元?宋代的歐陽修、三蘇(蘇洵、蘇軾、蘇轍)、王安石、曾鞏?課標(biāo)內(nèi)容要求:–(1)了解王安石變法的歷史背景。–(2)歸納王安石變法的主要內(nèi)容,評價(jià)其歷史作用。王安石死后留下的歷史公案?晚清以前近800年的評價(jià):王安石變法“禍
【摘要】第二單元古代歷史上的改革(下)■時(shí)代的呼喚■整頓吏治■實(shí)施邊防新政■清丈田地,推行一條鞭法■身后毀譽(yù)導(dǎo)入面對明朝中后期內(nèi)外交困的局面,內(nèi)閣首輔張居正變法革新,力挽狂瀾,奇跡般地在北疆化干戈為玉帛,并一舉扭轉(zhuǎn)“神運(yùn)鬼輸,亦難為謀”的財(cái)政危機(jī)。然而,張居正死后卻遭剝奪官秩、抄沒
2025-11-09 12:52
【摘要】第7課華盛頓體系的建立簡述華盛頓會議構(gòu)建帝國主義和平體系的史實(shí),剖析該體系的實(shí)質(zhì)和不穩(wěn)定性。課標(biāo)要求一、角逐亞太1、亞太格局的變化問題:一戰(zhàn)后,列強(qiáng)在亞太地區(qū)角逐的格局發(fā)生了什么變化?其中的主要矛盾是什么?列強(qiáng)爭奪的主要對象是誰?格局變化:由六強(qiáng)爭奪到三家爭霸。
2025-11-09 12:47
【摘要】第2課圣雄甘地課標(biāo)要求:講述甘地領(lǐng)導(dǎo)印度國民大會黨進(jìn)行“非暴力不合作運(yùn)動”的主要事跡,認(rèn)識其在印度民族解放運(yùn)動中的歷史作用。理解課標(biāo):1.概述甘地領(lǐng)導(dǎo)印度國民大會黨進(jìn)行“非暴力不合作運(yùn)動”的主要事跡:開展土布運(yùn)動、食鹽進(jìn)軍、提倡不合作和絕食祈禱事跡等。2.認(rèn)識甘地在印度民族解放運(yùn)動中的歷史作用。3.感受甘地為印度民族獨(dú)立事業(yè)
2025-11-10 15:03
【摘要】第8課美國首任總統(tǒng)華盛頓課標(biāo)要求:?概述華盛頓在美國獨(dú)立戰(zhàn)爭中和建國初期的主要事跡,評價(jià)其歷史貢獻(xiàn)。閱讀教材,回答問題:?1、青少年時(shí)期的華盛頓具備了那些優(yōu)秀品質(zhì)??2、這些優(yōu)秀品質(zhì)對華盛頓產(chǎn)生了怎樣的影響?1732年2月,華盛頓生于弗吉尼亞的威特斯摩蘭縣的一個富有的莊園主家庭,他的祖先從英國渡海來到弗
2025-11-08 19:52
【摘要】第9課張居正改革如同其他王朝一樣,步入中晚年的明王朝也開始百病叢生、步履蹣跚起來。危難之際,治國能臣張居正登上了晚明波詭云密的政治舞臺,殫精竭慮,力挽狂瀾,一度使大明王出現(xiàn)中興之象??上У氖牵按髲B將傾,獨(dú)木難支”,張居正的鞠躬盡瘁究竟沒能改變歷史的步伐。扼腕嘆息之余,我們不禁對這位帝師和內(nèi)閣首輔油然而生敬意與好奇
【摘要】第二單元古代歷史上的改革(下)■立志變通創(chuàng)新■“漢法”與“舊俗”之爭■政體更新■轉(zhuǎn)變立國之本導(dǎo)入在成吉思汗掀起的草原風(fēng)暴摧垮中原之后,元朝何以能夠“改就亡國之俗”,轉(zhuǎn)而以“農(nóng)桑為立國之本”,并對統(tǒng)一的多民族國家的鞏固和發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)?我們將從對忽必烈改制的探究中尋求答案。