【摘要】一、供求影響價(jià)格氣候地域傳統(tǒng)習(xí)俗供給下降需求量大價(jià)格上漲間接影響直接影響供求影響價(jià)格供求關(guān)系商品缺余購買者銷售者俗語價(jià)格漲跌何方有利供不應(yīng)求商品短缺爭(zhēng)相購買趁機(jī)提價(jià)“物以稀為貴”
2025-11-09 11:53
【摘要】場(chǎng)景:500萬即開型福利彩票摸獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)老李中了50萬大獎(jiǎng)!老李家庭背景:老李:普通工人;妻子:下崗在家;兒子:高中畢業(yè)后在一酒店當(dāng)保安;女兒:在讀大學(xué)生;家中無啥積蓄,老李和妻子由于長(zhǎng)年勞累身體不佳.全家在討論該如何處理這筆錢!!老李:這錢該怎么辦?!妻子:還是存銀行
2025-11-08 05:53
【摘要】(思考)中秋節(jié)前后,月餅價(jià)格相差很大,這是為什么呢?汽油漲價(jià)了,對(duì)汽車的銷量有沒有影響?一、價(jià)格變動(dòng)對(duì)人們生活的影響價(jià)格上升需求量減少價(jià)格下降需求量增加(1)商品價(jià)格變動(dòng)與商品需求量的關(guān)系不同商品的需求量對(duì)價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)程度不同(2)不同商品的需求量對(duì)價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)程度不同?價(jià)
2025-11-09 11:54
【摘要】第四課、探究世界本質(zhì)(物質(zhì))第五課、把握思維的奧妙(意識(shí))總結(jié):辯證唯物論的方法論要求第二單元探索世界與追求真理辯證唯物論:世界的物質(zhì)統(tǒng)一性(物質(zhì)與意識(shí))規(guī)律的客觀性普遍性原理表述:(1)原理:規(guī)律是事物運(yùn)動(dòng)過程中固有的、本質(zhì)的、必然的、穩(wěn)定的聯(lián)系;規(guī)律是普遍的,規(guī)律是客觀的,不
2025-11-09 11:45
【摘要】《文化生活》教材的整體結(jié)構(gòu):第一單元把握文化的一般意義第二單元文化自身發(fā)展的一般過程第三單元把握文化的核心價(jià)值第四單元文化建設(shè)的基本要求觀點(diǎn)一:文化就是文明觀點(diǎn)二:文化是指文學(xué)藝術(shù)和科學(xué)知識(shí)觀點(diǎn)三:文化指人們受教育的程度觀點(diǎn)四:文化是指人
2025-11-09 11:51
【摘要】第一課文化與社會(huì)?閱讀提綱?1、在課本找出下列觀點(diǎn):?(1)文化現(xiàn)象無時(shí)不在、無處不在。?(2)不同的地域、不同的自然環(huán)境,也有不同的文化環(huán)境,文化生活呈現(xiàn)出各自特有的色彩。?2、文化是什么??3、文化有什么特點(diǎn)??4、文化有哪些形式??5、在課本找出這一觀點(diǎn):文化是一種社會(huì)精神力量。?
【摘要】第四課文化的繼承性與文化發(fā)展本單元知識(shí)框架人類文化的發(fā)展第三課文化傳播第四課文化繼承第五課文化創(chuàng)新發(fā)展綜合探究建立“學(xué)習(xí)型社會(huì)”世界文化的多樣性前提前提傳統(tǒng)文化的繼承性知考綱明考向考點(diǎn)一:傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)及其影響
2025-11-09 00:27
【摘要】體味文化班級(jí):姓名:學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能:1.識(shí)記文化的概念,理解文化的內(nèi)涵,分析文化的力量;2.通過觀察日常生活環(huán)境,如校園、社區(qū)、網(wǎng)絡(luò)等,體察生活環(huán)境中的文化價(jià)值;通過全面、準(zhǔn)確理解文化的內(nèi)涵,培養(yǎng)全面分析問題的能力;3.通過全面、準(zhǔn)確理解文化的內(nèi)涵,培養(yǎng)全面分析問題的能力;
2025-11-29 22:35
【摘要】1、我們講的“文化”是指什么?2、文化的作用是什么?2、下列活動(dòng)屬于文化現(xiàn)象的有()①工人、農(nóng)民從事生產(chǎn)活動(dòng)②佛山市第十一屆人民代表大會(huì)換屆選舉③參加演講會(huì)、辯論賽④科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)研究⑤參加文學(xué)社、書畫協(xié)會(huì)、讀書俱樂部⑥瀏覽網(wǎng)站,領(lǐng)略世界各地風(fēng)土人情
2025-11-09 11:49